校園安全是至關(guān)重要的，而明智而戰(zhàn)略性的建筑設(shè)計(jì)可以幫助在整個(gè)大學(xué)中促進(jìn)安全實(shí)踐

任何校園范圍的設(shè)計(jì)和規(guī)劃過(guò)程都需要眾多部門(mén)和利益相關(guān)方的參與，其中包括設(shè)施，行政，IT，學(xué)生服務(wù)，學(xué)生生活，安全和學(xué)術(shù)部門(mén)。如果機(jī)構(gòu)認(rèn)為他們的見(jiàn)識(shí)會(huì)帶來(lái)價(jià)值，則可以將安全專家添加到團(tuán)隊(duì)中。設(shè)計(jì)師的作用是打破這些實(shí)體之間的孤島，以期共同創(chuàng)建一個(gè)統(tǒng)一的校園安全計(jì)劃。

校園流通模式是校園安全設(shè)計(jì)的關(guān)鍵要素，包括控制和引導(dǎo)行人和車輛流通的模式。設(shè)計(jì)和規(guī)劃團(tuán)隊(duì)共同繪制這些模式的圖，包括現(xiàn)有的道路，人行道，自行車道，公交車站以及其他車輛和過(guò)境方式，還包括行人如何在建筑物周圍以及穿過(guò)綠色空間和自然區(qū)域的路徑。此外，必須探索和分析視線，“盲點(diǎn)”和沿計(jì)劃外路徑流通的潛在機(jī)會(huì)，以減少或預(yù)防這些情況。

例如，北卡羅來(lái)納州立大學(xué)的前學(xué)生會(huì)大樓是不受歡迎的且整體的。與其在建筑物中走走(這是一個(gè)更安全的選擇)，不如在建筑物周圍和后面繞過(guò)垃圾箱和服務(wù)區(qū)。因此，在設(shè)計(jì)新的Talley學(xué)生會(huì)時(shí)，從內(nèi)部打開(kāi)了舊結(jié)構(gòu)，燈光和設(shè)施的視野現(xiàn)在吸引了學(xué)生進(jìn)入并穿過(guò)該空間。