與Cengage幫助機(jī)構(gòu)建立的包容性訪問伙伴關(guān)系可以提高學(xué)生的保留率和學(xué)習(xí)成績。教育技術(shù)公司Cengage繼續(xù)與美國數(shù)百所大學(xué)合作，為學(xué)生提供更多的教材價值。該模型稱為Cengage Inclusive Access，可以為學(xué)生節(jié)省多達(dá)55%的費用，并確保他們在上課的第一天就可以使用數(shù)字課程材料。在2017年秋季學(xué)期，該模型使超過140,000名學(xué)生受益。

“在課程開始的第一天立即投入課程資源，為成功的學(xué)期奠定了基礎(chǔ)。這是一種更加簡化，對學(xué)生友好且更具成本效益的方法，可以將學(xué)生與學(xué)習(xí)材料聯(lián)系起來，”羅恩·卡巴魯斯社區(qū)學(xué)院學(xué)習(xí)技能，發(fā)展性閱讀和英語(DRE)以及課程英語主席Jenny Billings博士說。 。“自從三年前在文科部門發(fā)起該計劃以來，它已擴(kuò)展到學(xué)院的多個領(lǐng)域，并用于五十多個課程。”

Cengage的教職員工Billings博士指出，在實施“全納性訪問”模式后，保留率提高了17個百分點，使DRE的完成率在短短兩年內(nèi)達(dá)到了84.5%。在印第安納大學(xué)的所有校園中，“包容性訪問”模式在2016-2017學(xué)年為近20,000名學(xué)生節(jié)省了總計超過130萬美元的印刷價。

Cengage機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)解決方案高級副總裁Lori Hales說：“絕不應(yīng)該強迫學(xué)生在想要的結(jié)果和可以承受的價格之間做出選擇。” “立即參與課程資料可以提高學(xué)習(xí)成績，從而培養(yǎng)自信的學(xué)習(xí)者。信心使學(xué)生有動力和動力繼續(xù)他們的學(xué)術(shù)旅程，實現(xiàn)他們的教育和生活目標(biāo)。”

參與式包容訪問模型將內(nèi)容直接傳遞到機(jī)構(gòu)的學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)(LMS)或其他首選渠道。Cengage與機(jī)構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)層以及本地渠道合作伙伴緊密合作，開發(fā)出針對其需求的獨特模型，并簡化流程。