北京教育學院“小學學科教學與綜合實踐活動的整合”培訓班利用騰訊會議視頻的方式在線上正式啟動。來自全區(qū)18所小學的32名骨干教師參加了開班典禮和學習活動。開班儀式由大興區(qū)教師進修學校師訓部馬建軍老師主持。

上午八點半，開班儀式正式開始。首先，北京教育學院基礎教育人才科學研究院劉琳副院長講話。劉副院長表達了對與會人員的誠摯的敬意，又具體介紹了在綜合實踐領域頗有建樹的項目負責人趙玉如教授，描述了綜合實踐課程的美好前景和此課程在學生全面發(fā)展中的重要作用。接著，大興區(qū)教師進修學校師訓部王寧主任發(fā)言，她首先感謝教育學院將此項目落戶在大興區(qū)，并強調了開展“學科教學與綜合實踐活動整合”研究的重要性和必要性。之后，還對廣大學員提出了四點希望，即珍惜學習機會，保證出勤;勤學善問，求得真知;團結協(xié)作，深度參與;學以致用，促進轉化。

開班典禮后，線上學習活動正式開始。北京教育學院項目負責人趙玉如教授從政策層面解讀了教育部的兩個指導開展綜合實踐活動的重要文件。文件的解讀，既幫助學員理解了我國綜合實踐活動政策的發(fā)展脈絡，又讓學員感受到了政策對實踐的重要指導作用。趙教授多次表示，希望大興的綜合實踐課老師加入她的課題組，課題組將為老師們提供更大的展示平臺。

授課過程中，趙玉如教授分別從研修主題、研修目標、研修內容、研修原則、研修方式以及研修成果及考核等十個方面解讀了培訓方案。從趙教授的解讀中可以看出本次研修班與以往類似研修班的不同點，主要是研修方式的不同，本次培訓將采用多元化的方式展開學習活動，在多角度拓展學員的思維。這些方式包括：講座與對話交流;在線學習;案例分析;體驗與反思;參觀交流;撰寫論文。