首師大學(xué)科專題研修項(xiàng)目“促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高課堂教學(xué)實(shí)效”---大興區(qū)小學(xué)音樂學(xué)科教師專題培訓(xùn)在大興區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校順利開班。本次培訓(xùn)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人是大興區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)音樂教研員于淑清老師，師訓(xùn)部魏巍老師擔(dān)任培訓(xùn)班主任工作。共有40名小學(xué)音樂教師參加本次培訓(xùn)。

上午，進(jìn)行了簡(jiǎn)短的開班儀式。首先由魏巍老師明確本次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)及考勤要求。之后，于淑清老師對(duì)培訓(xùn)方案進(jìn)行解讀。本次培訓(xùn)旨在滿足年輕教師多樣化發(fā)展需求，引導(dǎo)年輕教師樹立良好職業(yè)道德修養(yǎng)，加深專業(yè)理解、解決年輕教師實(shí)際問題、聚焦音樂教育教學(xué)實(shí)踐能力的培養(yǎng)。接下來，于老師帶學(xué)員們結(jié)合《上學(xué)了》、《你的名字叫什么》兩節(jié)經(jīng)典課例的設(shè)計(jì)思路學(xué)習(xí)有關(guān)“學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)”、“音樂學(xué)科核心素養(yǎng)”、“深度學(xué)習(xí)”、“單元主題教學(xué)”的相關(guān)內(nèi)容。于老師針對(duì)兩種不同形式的音樂活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)分析及討論，為下午主題單元設(shè)計(jì)講座進(jìn)行鋪墊。

下午，北京市小學(xué)音樂教研員程郁華老師進(jìn)行了“小學(xué)音樂學(xué)科主題單元教學(xué)”專題講座。首先，程老師從“學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)”的指導(dǎo)思想出發(fā)，提出我們要培養(yǎng)什么人的問題，指出“音樂學(xué)科要以藝術(shù)過程對(duì)培養(yǎng)未來的社會(huì)主義接班人進(jìn)行服務(wù)，要從個(gè)體發(fā)展和社會(huì)需要兩大方面進(jìn)行教學(xué)的頂層設(shè)計(jì)”。其次，程老師就“學(xué)科主題單元教學(xué)就是以本學(xué)科最本質(zhì)的思維理念出發(fā)，通過大于兩個(gè)課時(shí)的單元教學(xué)使學(xué)生能夠了解學(xué)科本質(zhì)，發(fā)展學(xué)科思維的教學(xué)方式”、“如何通過對(duì)核心知識(shí)與關(guān)鍵能力的確定，組建‘單元學(xué)習(xí)主題’的建構(gòu)式教學(xué)過程”等問題和老師們進(jìn)行了熱烈地討論。之后，程老師對(duì)《時(shí)間的歌》主題單元教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，使學(xué)員們?cè)谟懻撝泄惭泄矊W(xué)。各學(xué)員充分發(fā)揮頭腦風(fēng)暴，談收獲時(shí)暢所欲言，高度參與研訓(xùn)活動(dòng)，整場(chǎng)彌漫著好學(xué)上進(jìn)的氣息。在程老師的啟發(fā)和引導(dǎo)下，研訓(xùn)班的學(xué)員對(duì)主題單元的選題選材的合理性、實(shí)施可行性展開討論，學(xué)員們各抒己見，進(jìn)行了深度的思維碰撞。老師們積極地表達(dá)著自己的想法、體驗(yàn)和思考，給程老師留下了深刻印象，也得到了程老師的肯定與贊揚(yáng)。