語文閱讀理解是很多初中生容易丟分的題型。以下是中考語文閱讀理解答題技巧的總結(jié)，僅供大家參考。

回答問題的技巧和方法?；疽I(lǐng)：抓整體，抓重點(diǎn)句子，在課文中找答案2。步驟：(全文閱讀兩遍)

第一次：通讀全文，大致了解。首先，大致整體閱讀全文，大致了解文章大意。閱讀時(shí)，憑感覺畫出自己認(rèn)為重要的單詞和句子；[可以快一點(diǎn)]

第二遍：檢查問題的意思，讀回原文?？搭}型，確定答案的閱讀范圍，然后結(jié)合試題(順藤摸瓜)找到相關(guān)段落和句子，截取關(guān)鍵詞；或者找出答案(摘瓜)。[慢一點(diǎn)，小心一點(diǎn)，讀回來檢查]

最后：明確要點(diǎn)，認(rèn)真回答問題。根據(jù)答題要求，進(jìn)行加工、轉(zhuǎn)化、總結(jié)。(盡量用原文中的關(guān)鍵詞回答問題)

文章表達(dá)了關(guān)于作者的什么樣的想法和感受，需要根據(jù)文章的具體內(nèi)容來回答。常見的有贊美、贊美、愛、親情、情感、幸福、憧憬、震撼、留戀、惆悵、淡淡的憂傷、遺憾、思念家鄉(xiāng)和親人，或者無聊、仇恨、痛苦、羞愧、內(nèi)疚、仇恨、悲傷。

一般來說，作者的情緒可以從文章的字里行間看出，有些可能比較含蓄，有些則比較直白。

修辭手段和功能修辭手段有很多種，其中常用的有比喻、類比、夸張、排比、對(duì)偶、重復(fù)、反問、反問等8種。其中，隱喻、擬人、夸張和排比是測(cè)試次數(shù)最多的。隱喻有三個(gè)作用：一是讓深?yuàn)W的道理變得簡單，幫助人們加深體味；二是使抽象的東西具體化，易于接受；三是把總結(jié)出來的東西形象化，給人以鮮明的印象。擬人的作用是使讀者不僅對(duì)自己所表達(dá)的內(nèi)容有生動(dòng)的印象，而且感受到作者對(duì)它的強(qiáng)烈感情。通過擬人來表達(dá)自己喜歡的東西，他們可以生動(dòng)地寫出來，讓人感到溫暖和自然。顯示仇恨的東西可以用丑陋的方式書寫，給人強(qiáng)烈的厭惡感。

夸張的作用是深刻表現(xiàn)作者對(duì)事物鮮明的情感態(tài)度，從而引起讀者的強(qiáng)烈共鳴；渲染事物的圖像可以喚起人們豐富的想象力，有助于突出事物的本質(zhì)和特征。排比的作用在于突出文章中心，表達(dá)強(qiáng)烈奔放的情感，增強(qiáng)語言的氣勢(shì)；是提高表達(dá)效果的重要環(huán)節(jié)。還有疊詞和短句，使文章富有節(jié)奏感，音韻優(yōu)美，讀起來朗朗上口。

以上是中考語文閱讀理解技巧的總結(jié)，僅供參考，希望對(duì)你有所幫助。