很多初中生認(rèn)為學(xué)習(xí)語文沒有必要，只要在最后死記硬背就可以輕松通過考試。然而，許多學(xué)生在中考中語文不及格。其實(shí)不管學(xué)哪個(gè)科目，都要日積月累。俗話說，一口吃不了胖子。這里有一些方法可以提高你的語文成績(jī)，幫助你順利學(xué)習(xí)。

靈活背誦是關(guān)鍵。對(duì)于想學(xué)好語文的初三學(xué)生來說，一定要先背，這是必須的。事實(shí)上，如果你認(rèn)為記東西是一種負(fù)擔(dān)，那么你可能也學(xué)不好。對(duì)于初三的學(xué)生來說，背東西的時(shí)候要一字不差的看著，一字不差的推著，覺得好的就鼓掌！后來我想起來了。那一次，我看了《我有點(diǎn)變態(tài)，但不知道說什么好》我對(duì)它的第一眼就喜歡得令人驚訝，我從未忘記它。我不是說沒什么大不了的，我只是想提醒所有想提高語文成績(jī)的初三學(xué)生，去體驗(yàn)一下語文學(xué)習(xí)的過程，這是非常重要的。如何背誦的問題，網(wǎng)上的方法很多，你“選一個(gè)好的就照著做”。關(guān)于這件事我什么都不會(huì)說。

積累——充分利用空閑時(shí)間。初三學(xué)生也應(yīng)該學(xué)會(huì)利用空閑時(shí)間。進(jìn)入九年級(jí)后，由于學(xué)科知識(shí)的深化、課業(yè)負(fù)擔(dān)的加重和中考?jí)毫Φ脑龃?，語文學(xué)習(xí)往往被推到一邊。很多初中生反映沒有時(shí)間準(zhǔn)備和復(fù)習(xí)，除了語文課沒有時(shí)間學(xué)習(xí)語文。其實(shí)進(jìn)入九年級(jí)后，學(xué)習(xí)語文需要充分利用“邊角料”。比如，在課堂上靜靜等待兩分鐘的時(shí)候，你可以思考一個(gè)問題，記住一句名言，背誦一首詩，閱讀一篇課文，欣賞一幅畫，聽一段音樂。中午或者晚上吃飯的時(shí)候，可以和大人或者同學(xué)聊聊感興趣的話題；晚上睡覺的時(shí)候可以看一篇短文和一個(gè)小故事，既放松了心情，又增加了閱讀量。所謂“邊角料”，也是指內(nèi)容的多樣性。進(jìn)入九年級(jí)時(shí)，三年級(jí)的學(xué)生往往以考試為中心，總是想著學(xué)什么為什么去考試。這樣的思維和行為使語文素養(yǎng)的提高失去了基礎(chǔ)。善用“邊角料”，不僅是向書本學(xué)習(xí)，更是向書本學(xué)習(xí)；校內(nèi)外都要了解；既要理解課文，又要理解生活。各種知識(shí)的積累可以為語文打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，提高語文素養(yǎng)。學(xué)中文就像煲湯。這需要時(shí)間和各種原材料。

注重作文的練習(xí)對(duì)于初三學(xué)生來說，初中語文作文訓(xùn)練要加強(qiáng)文體感，通過一定的作文練習(xí)寫出標(biāo)準(zhǔn)的記敘文。通過讀寫訓(xùn)練提高語言表達(dá)能力。通過觀察、體驗(yàn)、閱讀，積累有意義、新鮮、有特色的作文素材。積累一些名言警句，提高推理能力。對(duì)于初三學(xué)生來說，寫一篇作文并不難，但要寫出一篇滿意的作文卻不容易。初三學(xué)生不缺寫作材料，也不缺寫作方法。問題往往在于他們?nèi)狈π迈r感。用心不是最好的，只有更好的，這就需要我們?cè)趯懽鞯臅r(shí)候?qū)W會(huì)思考，比較，努力創(chuàng)新。在不斷的追求中一步步走上更高的臺(tái)階。

最后，希望所有的初三學(xué)生都能重視語文學(xué)科的學(xué)習(xí)，平衡好每一門學(xué)科，在中考中取得優(yōu)異的成績(jī)。