語文和其他學科一樣，有自己的知識體系和復習規(guī)則。我們需要做的就是把這些知識體系和復習規(guī)則背下來，然后熟練運用。上課一定要認真聽講，不懂就問老師，不要害羞。可以準備一本積累本。平時不認識的字，不熟悉的成語，文學常識都可以寫在上面。

中考語文學習方法1。多讀就是反復讀。據(jù)說豐子愷先生的讀書法叫“二十二遍讀書法”。一篇好文章，他前前后后看了22遍，深有體會地說，看完文章，他會逐漸從嘴里背出來，應該是記憶的基礎。

2.死記硬背就是有目的的克制自己，去記憶。課程的一些基本概念是記不住的，比如漢語的語音、形義，外語的單詞。理解的就背，暫時不理解的就記，在使用中鞏固記憶。

3.勤寫，不只是寫作文，那只是一部分。筆記、聽課筆記、閱讀中的圈點點評、整理、摘抄都屬于這一類。

中考語文評分技巧1。善于運用聯(lián)想和想象

聯(lián)想和想象伴隨著學習漢語的全過程。聽、說、讀、寫都離不開聯(lián)想和想象。比如我們學習朱自清的《春》，可以想到我們學過的詩句，比如“天街平如酥雨，草望遠方，卻無馬蹄”“幾只早起的鶯爭一株暖樹，誰家的新燕啄春泥”。我們也可以通過想象來再現(xiàn)文章的內(nèi)容和場景。通過聯(lián)想和想象，可以豐富學習內(nèi)容，加深對文章的理解，甚至對文章進行加工。

二，積極參與課堂活動

學生是課堂教學的主體，老師只是引導你去學習，去發(fā)現(xiàn)，去思考，去討論。要改變以往被動的學習方式，積極思考，主動發(fā)現(xiàn)，大膽質疑。在課堂上，如果我們不想動腦子，不想等待老師的回答，就不會有真正的收獲。車爾尼雪夫斯基說，“老師是對手，不是榜樣，否則永遠不會成功。”。積極參與課堂活動，不僅可以激活我們的思維，還可以鍛煉我們的各種能力。所以我建議學生多思考，多提問，多設計，讓課堂活動豐富多彩。活躍，活躍，活躍的人愿意動，不活躍的人動了就活了。

第三，養(yǎng)成自控學習習慣

自控式學習習慣是指在自控式學習活動中，通過反復練習而鞏固下來，成為一種內(nèi)在需要的學習行為。是一種在一定情境下，不需要任何努力和監(jiān)督就能自動學習的行為傾向。雖然它是非智力因素，不直接參與智力活動，但它在智力活動中具有動力和調(diào)節(jié)效能，屬于意志活動的范疇。在語文學習中，尤其需要有這種習慣，比如認真聽講、寫標準作業(yè)、獨立完成作業(yè)、制定學習計劃、多讀書、多記憶、多思考、經(jīng)常練習寫作、看報等。