近年來，深圳國際化教育快速發(fā)展，國際化學校如雨后春筍般快速萌芽、成長。新的時代賦予了國際化教育更多的使命，比如對學生創(chuàng)新精神、批判思維、國際視野的綜合能力的培養(yǎng)與塑造，這些成為當下深圳國際化教育的重要組成部分。

為了滿足深圳家庭對國際化教育的進一步了解，以及對孩子未來學涯的科學規(guī)劃，3月11日，由新浪教育、微博教育、擇校行聯合主辦的“新浪&微博2023國際教育春季巡展·深圳站”于深圳凱賓斯基酒店成功舉辦。深圳優(yōu)質學校亮相展會，上千組家庭前來逛展。近30所全國及深圳民辦國際化學校、外籍人員子女學校、公辦學校國際部等多元化、多類型優(yōu)質學校參與了本次活動。此外，近10位國際化學校校長分享了學校的辦學特色、教育理念及學生的成長案例，參展家庭紛紛表示受益匪淺。

國際化學校對人才的培養(yǎng)目標是怎樣的?新時期的國際化教育新增了哪些與時俱進的內容?展會上，眾多國際化學校校長及教育大咖分享了自己對于國際教育的最新見解。

尋找學生閃光點

每一片樹葉都是獨特的，每一個人都是不一樣。好的教育應該因材施教，善于發(fā)現孩子與眾不同，根據孩子的不同特點制定不同的培養(yǎng)方案。深圳厚德書院國際部校長Carrie認為，不斷地培養(yǎng)孩子的各方面的才能，比如他的表達能力，自信與組織能力，需要學校去細微地觀察，了解孩子的內心和性格，進而找到他們的閃光點。深圳國際預科書院招生辦主任沈蘭Nancy Shen表示認同，并表示國際學校應該有的放矢地進行有差別的教學，使每個學生都能揚長避短，獲得最佳發(fā)展。“國際教育強調參與感，讓學生參與到各種各樣的活動中以及學校的建設上來。同時，它的魅力還在于煥發(fā)出學生的優(yōu)勢，規(guī)避短板，進而提升學生自身的競爭力。”

兼顧學術與興趣愛好

學術素養(yǎng)包含了學術意識、學術知識、學術能力以及學術倫理道德等多方面內容，它是是獲得重大學習成果的保證和基礎。好的教育、好的學校一定會重視學生學術能力的培養(yǎng)。正如深圳新哲文院&雅博學院資深擇校指導專家冉耀Miley所說，一所學校最核心的就是其學術培養(yǎng)體系，學校要為學生提供了多維度的學術評價和更豐富的課程設置，注重孩子的創(chuàng)新思維能力以及他們的獨立分析問題，解決問題的能力等綜合能力的培養(yǎng)。實驗ALevel執(zhí)行校長黎洪年博士Dr.Harold Li認為，學術應該與其他能力兼顧，他指出：“優(yōu)質的國際化學校不僅要培養(yǎng)孩子扎實的學術功底，還要提升他們的交際和溝通能力，并發(fā)展他們的興趣愛好，成為一個時代需要的、有靈魂的人才。”

國際化學校對人才的培養(yǎng)是多元化的，因此其對人才的評估體系也應該是多元化、多樣化的。對此，深美國際學校理事兼首席學術官David博士表達了自己的看法：“學校對學生的評價不僅僅基于結果性評價，還要基于過程式評價;不僅僅基于標準化考試的評價，還基于其他課外活動的評價;不僅僅基于校內的評價，還要基于校外課程的評價。所以未來對人的培養(yǎng)，人的評價一定是綜合性的評價。”

培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神及批判性思維

任何時代都需要有思考能力、創(chuàng)新能力的人才，深圳富源英美學校校長馮學濤表示，優(yōu)質的國際化學校應注重對學生的批判性思維性和探究性學習的培養(yǎng)，要讓學生去思考，自己研究出做題的做法，探究知識的結論。廣州科學城愛莎外籍人員子女學校招生經理 Tracy Cui 崔倩瑜給出了自己的觀點：“一所優(yōu)質的國際化學校應為學生提供優(yōu)質的校園環(huán)境、教學設置、豐富且多元化的課程，兼顧孩子技能性和獨立思考的培養(yǎng)。”

對于創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，深圳市博納學校創(chuàng)始人、校長陳曉民指出，人工智能時代下，美好與糟粕同在，機遇與挑戰(zhàn)共存，未來將從內容為王走向創(chuàng)意為王，好的國際化學校會助力同學們培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神。

國際化學校形形色色，教學風格各有特色，我們在選擇國際化學校時，應該考慮哪些問題?深圳新東方國際升學總負責人羅玉雯給出了自己的看法：“對于國際化學校的選擇，我們要結合孩子的學習成績、性格特點、學校的管理水平、教學水平、錄取難易度等多個維度進行綜合考量，要根據每個孩子的情況去選擇適合自己的學校。”

至此，新浪&微博2023國際教育春季巡展·深圳站圓滿落幕。3月25日，巡展第三站將落地北京，歡迎家長們前往北京富力萬麗酒店三層逛展，了解京城好學校，敬請期待!