隨著教室中使用的edtech設(shè)備，軟件和應(yīng)用程序的數(shù)量不斷增加，教學(xué)方法的各種改進以及個性化學(xué)習(xí)和提高學(xué)生學(xué)業(yè)成績的整體重大努力，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者很容易將理所當(dāng)然的一環(huán)視為可以成就或打破成功的鏈條：老師。

教育者不可能一無所知，只能靠魔術(shù)來做到。他們還需要學(xué)習(xí)。他們需要學(xué)習(xí)差異化的教學(xué)，靈活的學(xué)習(xí)環(huán)境，如何充分利用學(xué)校的LMS，教育應(yīng)用程序甚至VR和無人機。他們需要學(xué)習(xí)如何在課堂上變得機智，以及如何與學(xué)校董事會和全球志同道合的人建立關(guān)系。他們需要在所有這些努力中獲得的所有支持。

正因為如此，存在針對教師的專業(yè)發(fā)展計劃。但是，有許多因素可能對其影響產(chǎn)生負面影響。行業(yè)中快速變化的步伐，未能將學(xué)校目標(biāo)與教師目標(biāo)或簡單的溝通問題保持一致，僅是幾個例子。

克服這些以及更多的挑戰(zhàn)并非易事。但這也不是不可能。

想要為他們的老師創(chuàng)建并交付成功的PD的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們正在努力。正如教師自己會知道的那樣，沒有一種萬能的方法。但是，在某些方面應(yīng)該始終是教師PD的一部分。這是其中的五個：

建立基礎(chǔ)

每一個旅程都是從第一步開始的。教師PD的第一步是環(huán)顧四周，確定需要什么才能使其變得更好。不要直接跳進去。做好準(zhǔn)備。

根據(jù)您的組織規(guī)模，聚集所有教師或至少一些代表，并問他們他們認(rèn)為培訓(xùn)需求是什么。不僅如此，聽他們說些什么。他們在此步驟的反饋在以后確實可以有所作為。

然后，您需要確定要使用的工具。由于教師在教學(xué)時必須與edtech合作，因此為什么在學(xué)習(xí)時不使用同一edtech?也許您可以使用學(xué)校的LMS為教師創(chuàng)建培訓(xùn)課程;這樣，他們將更加熟悉它，并了解作為學(xué)生使用它的感覺。

最后但并非最不重要的一點是，計劃在何時何地確切地進行教師PD：每周幾個小時，每月幾天，夏季幾個星期?在學(xué)校還是在RTO公司的場所?這些問題沒有最佳答案，但是全年計劃教師PD總是一件好事。

提供相關(guān)課程

相關(guān)對不同的人意味著不同的事情。在計劃PD課程之前與您的老師進行的討論可以為教師需要什么樣的PD課程提供一些很好的建議。

當(dāng)然，指出一些可以通過教師培訓(xùn)解決的確切問題總是好事，但請記住，有些東西可以用其他方式更好地賣出。例如，在將時間管理課程設(shè)置為強制性課程之前，請確保教師可以在考慮的時間范圍內(nèi)實際執(zhí)行其管理工作。

為了滿足盡可能多的需求，請嘗試計劃有關(guān)教學(xué)法或主題方面最新發(fā)現(xiàn)的課程，以及有關(guān)edtech的課程以及如何充分利用這些課程。TPACK框架是一個很好的起點。

使您的交付多樣化

混合在一起總是值得的。事實是，您學(xué)校中的每位老師都彼此不同-他們的學(xué)習(xí)方式也不同。實際上，就像他們的學(xué)生一樣。

多樣化的培訓(xùn)方式只會滿足教師更多的學(xué)習(xí)需求。有多種方法可以做到這一點。您可以使課程形式多樣化：面對面的指導(dǎo)，在線課程或嘗試混合方法。然后，您可以使課程內(nèi)容多樣化：基于文本的指南，視頻內(nèi)容，交互式場景，游戲化內(nèi)容等等。

實際上，可以采用多種方法來實現(xiàn)PD計劃的多樣化，并且在這一階段中，您與老師一起建立了基礎(chǔ)知識，并且應(yīng)該附帶一些有關(guān)如何準(zhǔn)確地做到這一點的建議。

促進合作

您無法想到PD教師是一次拍攝，然后稱之為一天。學(xué)習(xí)幾乎就像是在非正式場合中發(fā)生的有機過程一樣，與正式培訓(xùn)期間一樣(甚至可能更多)。

老師們互相學(xué)習(xí)，您的組織應(yīng)該支持和培養(yǎng)這一點。為您的老師提供盡可能多的合作機會。鼓勵建立專業(yè)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)(PLN)和實踐社區(qū)(CoP)以及其他形式的教師社區(qū)，在這里他們可以交流思想，找到支持系統(tǒng)并改善其實踐。您可以使用學(xué)?；蛏缃幻襟w中已經(jīng)在使用的edtech來做到這一點。

如果您以任何形式支持社區(qū)，您會發(fā)現(xiàn)這些社區(qū)將支持您的教師PD計劃。

提供持續(xù)支持

學(xué)習(xí)永無止境。教師的專業(yè)發(fā)展也不應(yīng)該。如果您希望他們在做事上不斷取得進步，那么您應(yīng)該準(zhǔn)備不斷為他們提供支持。

您希望他們在他們的教室中實際實施1：1程序嗎?重新整理家具或購買新東西，以便他們可以為學(xué)生設(shè)置靈活的學(xué)習(xí)空間?要做他們在PD課程中學(xué)到的東西?他們需要您的支持才能獲得所有必要的資金。

您想讓他們知道學(xué)校的LMS和其他教育軟件嗎?他們需要您聘請最有知識的人員(專門的團隊或供應(yīng)商人員)，以便為他們提供使用這些程序的最及時的培訓(xùn)。

你明白了。出色的教師PD會持續(xù)發(fā)生，因此您對他們的支持也應(yīng)如此。

結(jié)論

教學(xué)老師對于教育機構(gòu)的卓越表現(xiàn)至關(guān)重要。意識到這一點的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)邁出了第一步。為教師設(shè)計成功的PD計劃對每個人來說意味著不同，從一開始就建立基礎(chǔ)，提供相關(guān)課程，實現(xiàn)多元化授課，促進合作并提供持續(xù)支持，這是每位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者都必須考慮的事情，如果他們想確保該計劃將取得積極成果。