新的調查數據顯示，全州學校，學前班和TAFE中的心理健康問題正在惡化。

在澳大利亞教育聯盟的成員(AEU)的調查，該通知其提交給心理健康皇家委員會，表示‘顯著’的心理健康問題，從根本上缺乏支持和資源，以滿足學生的需求。

AEU維多利亞州分會主席Meredith Peace說，“主要關切”是，這種負擔在社會經濟上處于不利地位的社區(qū)以及維多利亞州和偏遠地區(qū)尤為明顯。

“對于學生及其家人而言，心理健康系統(tǒng)很難駕馭。太多的學生在需要時根本無法獲得所需的醫(yī)療服務。”

全州超過70%的學校校長說，學生沒有及時獲得所需的服務和支持。

和平說：“必須解決等待服務的時間。”

“很明顯，心理健康問題正在極大地影響學生的學習成績，而對于太多學生而言，獲得支持服務和及時提供服務面臨巨大困難。”

調查發(fā)現，近80%的被調查人員表示心理健康問題正在影響學生的學習。

精神健康問題會嚴重影響學生的短期和長期成功。這些數據表明，處于不利地位的學生最有可能需要心理健康支持，而接受這種支持的可能性最小。

“此外，小城鎮(zhèn)地區(qū)和偏遠地區(qū)的學校和學前班獲得適當的精神衛(wèi)生服務的困難最大。”

AEU向皇家委員會提交的文件要求全面審查當前學生獲得心理健康服務的機會。

和平說：“我們還希望在心理健康服務獲得保證中達成協議并確定學生的最低服務標準，以確保沒有學生跌落差距。”

“最低標準意味著醫(yī)療服務提供者，政府和學校，幼兒環(huán)境和TAFE必須共同努力，以確保學生在需要時能夠獲得所需的支持。”