視頻評估可以幫助彌補(bǔ)軟技能差距的5種方法

隨著自動化技術(shù)的興起，全球組織將軟技能(例如溝通，協(xié)作和批判性思維)作為重中之重。為了與機(jī)器一起成功地工作，應(yīng)屆畢業(yè)生和現(xiàn)有員工必須依靠使他們與眾不同的才能。

根據(jù)萬寶盛華(ManpowerGroup)的2016-2017年人才短缺調(diào)查，“可以培養(yǎng)的最重要技能是學(xué)習(xí)能力”，以保持長期就業(yè)。具有諷刺意味的是，術(shù)語“可學(xué)習(xí)性”通常是指軟件產(chǎn)品或界面的使用容易程度。但是，就可雇傭性而言，這意味著專業(yè)人士必須成為終身學(xué)習(xí)者才能保持自身的可用性。

勞動力中對軟技能的需求非常迫切，但是新畢業(yè)生應(yīng)具備的技能與組織認(rèn)為自己熟練的技能之間仍然存在巨大差距。最近的兩項(xiàng)調(diào)查(一項(xiàng)是對學(xué)生進(jìn)行調(diào)查 ，另一項(xiàng)是從雇主的角度出發(fā))揭示了一些驚人的差異。

口頭交流技巧：超過65%的大學(xué)生對自己準(zhǔn)備在工作場所使用口頭交流技巧充滿信心，而不到30%的雇主對此感到自信。

批判性思維能力：將近70%的學(xué)生對他們的批判性思維能力充滿信心，而只有26%的雇主對其能力有相同的信心。

協(xié)作技巧：將近80%的學(xué)生認(rèn)為他們可以成功地在團(tuán)隊中工作，而不到40%的雇主分享這種情感。