教育技術(shù)的領(lǐng)導(dǎo)者Istation已通過審查，并被批準(zhǔn)列入科羅拉多州《教學(xué)規(guī)劃咨詢清單》。根據(jù)該州的《確保學(xué)術(shù)發(fā)展的閱讀法》，教育部門的任務(wù)是創(chuàng)建一份循證教學(xué)計劃的咨詢清單，以向各地區(qū)和學(xué)校提供一系列掃盲計劃，以提高教師的素質(zhì)和能力。 。作為一項基于研究的解決方案，它的行之有效的結(jié)果可加快學(xué)生在閱讀能力方面的進步，Istation Reading 輕松滿足READ Act咨詢名單的標(biāo)準(zhǔn)。

《閱讀法》側(cè)重于幼兒園至三年級學(xué)生的早期識字能力培養(yǎng)，尤其是那些有可能在三年級末之前未達到年級水平閱讀能力的學(xué)生。Istation的計劃將使科羅拉多州的學(xué)校和地區(qū)獲得他們所需的支持，以通過各種活動和課程提供所需的支持，以提高閱讀理解能力和達到熟練度目標(biāo)，這些活動和課程將提供可操作的洞察力數(shù)據(jù)。

在閱讀科學(xué)的支持下，Istation的引人入勝的評估和指導(dǎo)推動了國家閱讀小組“五大”基礎(chǔ)知識的改進：理解，流利，詞匯，音素意識和語音。由于Istation采用了數(shù)據(jù)驅(qū)動的方法，與不使用課程的學(xué)生相比，使用Istation Reading的學(xué)生在整體閱讀能力上的獲益更大。

Istation的首席運營官兼總裁Ossa Fisher表示：“在科學(xué)證據(jù)和全面研究的推動下，Istation在過去的二十多年中一直在幫助教育工作者提高學(xué)生的素養(yǎng)。” “很榮幸得到科羅拉多州教育部的推薦，我們期待著作為合作伙伴加入該州，以幫助提高所有學(xué)生的識字率。”

除了Istation的核心課程和計劃之外，科羅拉多州的教育工作者還可從使用Istation的進度指示器 (ISIP™)閱讀評估程序中受益 ，該程序可提供實時數(shù)據(jù)和頻繁的進度監(jiān)視。教師可以依靠ISIP提供的可靠篩查和診斷評估來幫助告知干預(yù)措施，區(qū)分教學(xué)內(nèi)容并確定可能面臨閱讀障礙風(fēng)險的學(xué)生。

隨著COVID-19全球衛(wèi)生大流行加快了向遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的過渡，Istation為學(xué)生和教育工作者提供了一種新的在線學(xué)習(xí)評估：ISIP在家進行進度監(jiān)控。這個獨特的家庭評估計劃為教師和家長提供了每個學(xué)生進度的清晰視圖。此外，Istation的家長門戶網(wǎng)站包括各種資源，以加強孩子們在家里的學(xué)習(xí)，包括可打印的課程，書籍和段落以及適合每個學(xué)生Istation計劃進度的游戲。該平臺還提供諸如使用次數(shù)和學(xué)生摘要講義之類的數(shù)據(jù)。

iStation控制臺的套件掃盲計劃的還包括其數(shù)字 朗讀?F luency 評估，其采用了最新的語音識別和數(shù)字錄音技術(shù)幫助衡量閱讀流暢性，準(zhǔn)確性和更多。通過口語閱讀流利度評估，學(xué)生將獲得展示閱讀能力的新途徑，而教師可以利用各種工具來分析準(zhǔn)確性并幫助指導(dǎo)未來的教學(xué)。

ISIP ORF評估是Istation與Boulder Learning，Inc.合作的結(jié)果，通過該合作伙伴關(guān)系，Istation增強了Boulder Learning現(xiàn)有的語音識別和評估產(chǎn)品FLORA，并使之適合在全國范圍內(nèi)的教室中進行大規(guī)模部署。