為學(xué)生提供對計算機實驗室設(shè)備上的重要校園軟件的遠(yuǎn)程訪問當(dāng)COVID-19停運首次在韋恩州立大學(xué)遭受打擊時，春假才剛剛開始。在最初的樂觀中，我們想知道我們所受的苦難是否只有兩個星期的春假。

但是不久，該大學(xué)的美術(shù)，表演和傳播藝術(shù)學(xué)院(CFPCA)的教職員工，教員和學(xué)生意識到這種大流行將持續(xù)一段時間。這意味著要弄清楚如何遠(yuǎn)程完成該術(shù)語。

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使用Zoom和其他視頻會議解決方案可以進行講座和其他基于課堂的教學(xué)，并且學(xué)生可以在家中撰寫論文之類的東西。但是一個迫在眉睫的挑戰(zhàn)迫在眉睫：如何提供對密歇根州底特律校園計算機實驗室中300臺計算機上運行的軟件的訪問權(quán)限。

計算機實驗室運行具有特定硬件要求的軟件

人們想到計算機實驗室時，通常會將它們與計算機科學(xué)，工程學(xué)和類似課程的重要資源聯(lián)系在一起。沒錯，但是近年來，各種學(xué)科都變得越來越依賴復(fù)雜的軟件應(yīng)用程序。

以下是Wayne State的CFPCA的一些示例：

•劇院設(shè)計專業(yè)的學(xué)生依賴于軟件程序，包括Vectorworks(3D舞臺設(shè)計)，AutoCAD，Lightwright，Beamwright和Capture照明設(shè)計程序。

•紡織系的一名新教員開始教授基于CAD時裝設(shè)計程序Gerber AccuMark的課程。該部門的其他講師使用WeavePoint(編織)和Pointcarre(紡織品CAD)軟件。

•音樂系學(xué)生使用諸如Avid Pro Tools(音頻編輯和音樂軟件)，F(xiàn)inale(音樂符號)和Logic Pro X(僅在Mac計算機上運行的專業(yè)音樂作品)之類的程序。

•美術(shù)和平面設(shè)計專業(yè)的學(xué)生使用Blender(3D創(chuàng)建)，Autodesk Revit(草稿，建模和渲染)，Autodesk 3ds Max(3D計算機圖形學(xué))和Rhino(3D CAD建模)。

•電影，媒體藝術(shù)和其他傳播研究專業(yè)的學(xué)生在工作中可能會使用Avid Media Composer(視頻編輯)和Autodesk Maya(3D建模和動畫)。

•許多學(xué)科的學(xué)生都使用Adobe Creative Cloud軟件。