學(xué)生應(yīng)該使用真實(shí)的數(shù)據(jù)來(lái)發(fā)展實(shí)踐技能-但是問(wèn)題是，他們并不總是可以使用它

對(duì)于STEM計(jì)劃的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)分析是課程的關(guān)鍵部分。不幸的是，大多數(shù)學(xué)生只能訪問(wèn)無(wú)法實(shí)時(shí)收集和分析的固定，靜態(tài)數(shù)據(jù)，這并不能模擬畢業(yè)后將要工作的商業(yè)環(huán)境。

如今，該行業(yè)需要“翻譯人員”，他們必須能夠在數(shù)據(jù)和數(shù)據(jù)分析技術(shù)之間建立聯(lián)系以推動(dòng)運(yùn)營(yíng)改進(jìn)-并且培訓(xùn)必須在進(jìn)入專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域之前在教室開(kāi)始。

相關(guān)內(nèi)容：數(shù)據(jù)和技術(shù)將如何驅(qū)動(dòng)高等教育的未來(lái)

加州大學(xué)戴維斯分校與OSIsoft(運(yùn)營(yíng)技術(shù)的領(lǐng)先者和PI System的開(kāi)發(fā)者)合作已將這種思想融入我們的課程多年，從而構(gòu)成了我們的能源管理，可持續(xù)性運(yùn)營(yíng)和學(xué)生計(jì)劃的骨干。

改善釀酒藝術(shù)

釀酒業(yè)已發(fā)展成為藝術(shù)與科學(xué)的融合，在很大程度上依靠釀酒師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)以及關(guān)鍵的生產(chǎn)標(biāo)志。它容易受到土壤，干旱，過(guò)程問(wèn)題，人為錯(cuò)誤等變化的影響。