當(dāng)3D解剖工具開始發(fā)揮作用時(shí)，對(duì)教師和學(xué)生學(xué)習(xí)成果的影響將大大擴(kuò)大

參與開發(fā)3D解剖技術(shù)12年的人怎么可能花了其中7年的時(shí)間來找到有效地進(jìn)行3D解剖學(xué)教學(xué)的方法?

我為自己成為一名出色的老師而感到自豪。千方百計(jì)-優(yōu)秀的講解者，創(chuàng)新者和學(xué)生倡導(dǎo)者。我正在演講廳和實(shí)驗(yàn)室里殺死它，以我從偉大的導(dǎo)師那里學(xué)到的方式進(jìn)行教學(xué)。那么，在作為產(chǎn)品開發(fā)人員使用3D解剖學(xué)技術(shù)7年之后(網(wǎng)絡(luò)解剖學(xué)/ VIVED Learning)，我在教學(xué)中沒有真正使用該技術(shù)怎么回事?

我認(rèn)為我的一部分擔(dān)心技術(shù)失敗。我知道有時(shí)在網(wǎng)絡(luò)上運(yùn)行大型仿真會(huì)失敗。當(dāng)我看到學(xué)生們開始自己使用該軟件時(shí)，我也感到沮喪。他們漫不經(jīng)心地四處張望，轉(zhuǎn)身問他們?cè)谑w實(shí)驗(yàn)室問的完全相同的問題：“我在這里應(yīng)該看到什么?” 因此，我放下了對(duì)我的信任，并繼續(xù)做我一直在做的事情-基于PowerPoint的講座和解剖實(shí)驗(yàn)室。

就是說，直到我在解剖實(shí)驗(yàn)室中遇到無法解決的問題為止。