從290萬平方英尺轉(zhuǎn)變?yōu)橐杂脩魹橹行?，移動?yōu)先的阿肯色大學在Little Rock的12,000名學生中使用的室內(nèi)空間的寶貴見解

在流動性對于招募和保留人才至關重要之前，我們在小石城的阿肯色大學部署了一個足以滿足機構要求和學術要求的wi-fi網(wǎng)絡?？爝M了幾年，我們來自多家供應商的陳舊設備無法滿足現(xiàn)代需求。今天，當我們完成一次重大更新時，我們想分享九個步驟，這些步驟對于我們?nèi)〉谜_的結(jié)果至關重要。

步驟1：闡明主要目標–比看起來似乎要有效。

盡管聽起來很容易，但將我們的業(yè)務驅(qū)動器磨練為簡潔的主要目標還是有效的，因為該練習為許多后續(xù)步驟提供了信息。對我們而言，主要目標是通過提供類似于家庭的以用戶為中心的無線體驗，使學生能夠快速，輕松，安全地連接任何設備，使我們的wi-fi現(xiàn)代化，使其成為吸引和保留當今以移動性為動力的學生的標志。

第2步：尋求學生的正式參與-您所學的東西可以節(jié)省一天

與許多機構一樣，我們有一個學生IT顧問委員會，通常會吸引那些具有技術親和力的人。但是，我們的Wi-Fi更新將觸動每個學生，無論他們對使之工作的機制感興趣如何。

為了驗證我們的更新計劃，我們尋找了學生政府協(xié)會(SGA)，并得知他們的幫助將大大超過我們的預期。SGA是我們管理部門的有力倡導者，在部署過程中它變得無價之寶。

我們的SGA互動發(fā)現(xiàn)學生強烈希望在計劃外位置進行Wi-Fi覆蓋。例如，學生希望在我們的健身中心進行覆蓋，以在鍛煉時啟用流式傳輸內(nèi)容。在SGA參與之前，健身中心不在項目范圍之內(nèi)，因為我們通過學術視角來考察流動性。SGA還帶頭說服我們的管理部門，健身中心的Wi-Fi是實現(xiàn)我們的主要目標所必需的。最后，它成為我們現(xiàn)代化的第一座建筑。