對(duì)KIPP校友的一項(xiàng)新調(diào)查揭示了學(xué)業(yè)成就與積極的心理健康之間的聯(lián)系

在大學(xué)或大學(xué)里表現(xiàn)出強(qiáng)烈歸屬感的學(xué)生通常在學(xué)校做得更好，一項(xiàng)新的調(diào)查指出學(xué)?？梢圆扇∥鍌€(gè)關(guān)鍵步驟來(lái)支持學(xué)生的心理健康和成功。

這種歸屬感對(duì)學(xué)生至關(guān)重要，特別是第一代大學(xué)生和低收入背景的有色學(xué)生。實(shí)際上，事實(shí)證明，歸屬感對(duì)大學(xué)完成率有影響。

一份基于“知識(shí)就是力量計(jì)劃”(KIPP)的校友調(diào)查的報(bào)告，該報(bào)告旨在讓其K-12學(xué)生在教育和勞動(dòng)力中壯成長(zhǎng)，指出機(jī)構(gòu)可以采取的明確步驟，以幫助學(xué)生對(duì)自己的人生抱有積極的態(tài)度。他們的道路。

調(diào)查結(jié)果表明，大學(xué)可以采取五個(gè)可行的步驟來(lái)幫助KIPP校友，像他們一樣的學(xué)生保持強(qiáng)烈的歸屬感和積極的心理健康。