據(jù)研究人員詳細(xì)研究了處理貨幣能力低下的原因的研究人員說，日本政府應(yīng)制定特殊計劃，在學(xué)校和通過媒體教授金融知識。

他們發(fā)現(xiàn)，金融知識的水平(理解貨幣的價值以及如何最大程度地利用貨幣的收益)取決于人們在社會環(huán)境中對金融的了解程度以及與當(dāng)前相比，他們對未來的重視程度。這一發(fā)現(xiàn)來自廣島大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)家角屋良彥和莫斯塔法·賽義杜爾·拉希姆·汗對日本全國3,905份調(diào)查的分析。

雖然先前的研究表明，金融知識可以改善家庭的決定，例如儲蓄，退休計劃和投資，但這是最早了解哪些因素決定了金融知識水平的人之一。這也是對日本影響金融知識素養(yǎng)的因素的首次綜合研究。

Kadoya說：“其他國家的發(fā)現(xiàn)不能天真地應(yīng)用于日本。”

研究人員發(fā)現(xiàn)，性別，年齡和受教育程度大大影響了日本人在財務(wù)決策方面的能力。男性比女性具有更強的財務(wù)知識，而老年人往往在決策方面更勝一籌，盡管這種能力在中年達(dá)到頂峰。

研究人員還研究了心理因素，發(fā)現(xiàn)與過去或現(xiàn)在相比，對未來更加重視的人在財務(wù)方面的素養(yǎng)更高。研究人員曾期望，那些擔(dān)心65歲以后的生活的人會尋求有關(guān)如何在退休后獲得財務(wù)保障的信息。令他們驚訝的是，那些對衰老和識字能力有所焦慮的人之間沒有直接的關(guān)系。

總體結(jié)果表明，社會化和未來取向(人們對當(dāng)前或過去優(yōu)先考慮未來的程度)對日本金融知識的獲得產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。研究人員說，通過電視節(jié)目，培訓(xùn)節(jié)目和報紙文章對金融教育進(jìn)行社交可以幫助人們了解金融。

卡多亞說：“需要更加重視學(xué)校的金融??教育，”他指出，較早的研究表明，學(xué)校一級的金融教育課程既沒有組織得很好，也沒有經(jīng)過專門培訓(xùn)的老師教過。

他說：“早年意識到金融知識的需求，可以確保人們了解做出更好的財務(wù)決策的好處。”