《走月亮》是北師大版四年級(jí)上冊(cè)第二單元一篇優(yōu)美的抒情散文。讓我們仔細(xì)看看，供你參考。

秋夜，月亮升起，從洱海升起。

你在洱海洗過(guò)嗎？月盤如此明亮，月色如此柔和，月亮照亮了高高的點(diǎn)蒼山，村頭的大綠樹(shù)，村莊之間的大道和小路.

這時(shí)候奶奶喜歡領(lǐng)著我，沿著月夜的小路走。啊，走，啊，我們和奶奶一起去月球吧！

細(xì)細(xì)的小溪，帶著山草和野花的芬芳，帶著月光?；疑涅Z卵石，布滿河床。喲，鵝卵石之間有多少可愛(ài)的小池塘，每個(gè)池塘都有一個(gè)月亮！哦，奶奶，白天，你在小溪里洗衣服，而我用樹(shù)葉當(dāng)船，載著許多新鮮的花瓣.哦，奶奶，我們?nèi)バ∠?，看看小池塘，看看池塘里的月亮，看看我在哪里采到了野花?

啊，我和奶奶去月球了！

道路已經(jīng)修好，坑坑洼洼已經(jīng)被碎石和新土填滿。在收割莊稼之前，先修一修路，再補(bǔ)一補(bǔ)，這是村里的習(xí)俗。秋蟲(chóng)鳴叫，夜鳥(niǎo)扇動(dòng)翅膀，魚(yú)兒跳出水面，銀光在水花聲中閃爍.水果的香味從果園里飄出來(lái)。雪梨還是火炬梨？還是紫葡萄？是的，在月光下，在坡頭的果園里，這些美味的水果被樹(shù)枝覆蓋著。水汩汩作響，令人滿意。是的，它旁邊是它澆灌過(guò)的田地。我們?cè)谶@塊地里種了油菜和蠶豆。我在豆田里找兔草。我吹著蒲公英飛，飛，飛得那么高。收獲豆類和種植水稻?？?，它很重。稻穗低?，F(xiàn)在水稻即將成熟，稻田像一條銀色的毯子，月光明亮。哦，奶奶，我們?nèi)ド郊拱?！你不是說(shuō)中秋過(guò)了，阿爸回來(lái)了嗎？我們用什么新山谷來(lái)招待阿爸？

啊，我和奶奶去月球了。

有時(shí)候，我奶奶會(huì)給我講月亮的故事和古老的傳說(shuō)。有時(shí)候，我什么也不說(shuō)，只是靜靜地走著，走著。媽媽溫暖的手牽著我，我能聞到媽媽的氣息。走過(guò)明月照耀的溪岸，走過(guò)石拱橋；走過(guò)果園周圍的月亮陰影，走過(guò)莊稼和菜地.啊，我抬頭看奶奶的時(shí)候，突然看到美麗的月亮捧著那些閃爍的小星星，好像在天上走.

多美的夜晚??！奶奶和我正在月球上散步。

讀課文。1.找出你喜歡的課文，帶著感情大聲朗讀，說(shuō)出你為什么喜歡它。

2.與全班同學(xué)交流，閱讀和感受。

“細(xì)細(xì)的溪流，帶著山草和野花的芬芳。借著月光。灰色的鵝卵石填滿河床。問(wèn)問(wèn)有多少可愛(ài)的小池塘，每個(gè)池塘里都有一個(gè)月亮！”

你用了多少次“流動(dòng)”這個(gè)詞？你從中學(xué)到了什么？

“每個(gè)小池塘都有一個(gè)月亮！”你是如何意識(shí)到這句話中的這個(gè)詞用得很好的？

用你自己的理解讀這個(gè)句子。

(2)“走過(guò)月夜溪岸，走過(guò)石拱橋；走過(guò)月影的果園；走過(guò)莊稼和菜地.月光照在水面上，隨著波浪蕩漾，月光閃閃發(fā)光；根據(jù)果園的說(shuō)法，果樹(shù)果實(shí)累累，月亮陰影變成了云?！?

省略號(hào)是什么意思？想象一下“我”和我媽媽還經(jīng)歷了什么省略號(hào)。那里的月光怎么樣？

模仿：那么這句話用了哪些修辭手法呢？答案：并行

那么你能通過(guò)走…走…走…來(lái)造句嗎？

3.帶著感情讀你喜歡的段落。注意引導(dǎo)學(xué)生在文章中讀出美的意境、情感和人性美。

4.體驗(yàn)“啊，我和奶奶要去月球了！”重復(fù)出現(xiàn)不僅表達(dá)了和奶奶一起去月球的喜悅，而且在結(jié)構(gòu)上起到了鏈接全文的作用，這是全文的線索。

5.跟著音樂(lè)大聲朗讀來(lái)升華感情。