對(duì)于任何一名校長(zhǎng)來說，擁有支持學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的，高度集成的技術(shù)和平臺(tái)都是至關(guān)重要的。

畢竟，任何學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者想要的最后一件事就是增加他們的工作量，阻礙學(xué)生的學(xué)習(xí)并排除與父母和更廣泛的學(xué)校社區(qū)的互動(dòng)的整合。

因此，有效整合學(xué)校的學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)(LMS)和學(xué)校信息系統(tǒng)(SIS)至關(guān)重要。

SIS幫助教育工作者管理學(xué)生信息，出勤，教牧和報(bào)告數(shù)據(jù)，而LMS管理在教室內(nèi)外進(jìn)行的學(xué)習(xí)的交付和評(píng)估。

當(dāng)這兩個(gè)系統(tǒng)集成在一起時(shí)，可以立即共享大量關(guān)鍵數(shù)據(jù)，從而使學(xué)校管理部門可以像運(yùn)轉(zhuǎn)良好的機(jī)器一樣運(yùn)行。

但是，實(shí)現(xiàn)這種無縫整合的過程可能因?qū)W校，背景和文化以及內(nèi)部設(shè)置而異。

一家領(lǐng)先的LMS供應(yīng)商Schoolbox已在幫助澳大利亞和新西蘭的數(shù)百所學(xué)校取得成功，該組織最近一直在利用各種合作伙伴關(guān)系和第三方集成來解決學(xué)校面臨的挑戰(zhàn)。

那么，什么使理想的SIS集成呢?

Schoolbox的董事兼聯(lián)合創(chuàng)始人肖恩·理查茲(Sean Richards)表示，良好的SIS集成應(yīng)該“增加巨大的價(jià)值，而不僅僅是打勾”。

Richards解釋說：“高質(zhì)量的集成應(yīng)該滿足您的運(yùn)營(yíng)要求，而不會(huì)影響您的學(xué)習(xí)和社區(qū)參與目標(biāo)。”

“集成還應(yīng)該實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的集中化，并在數(shù)據(jù)從一個(gè)平臺(tái)遷移到另一個(gè)平臺(tái)時(shí)保持?jǐn)?shù)據(jù)完整性，而不會(huì)產(chǎn)生“額外”工作”。

豐富，有意義的集成

Schoolbox一直是為學(xué)校提供豐富，有意義的集成，幫助他們利用軟件和技術(shù)在教室內(nèi)外發(fā)揮最大作用的領(lǐng)導(dǎo)者和先鋒。

為了確保學(xué)校能夠做到這一點(diǎn)，Schoolbox使用了多種集成技術(shù)，包括直接數(shù)據(jù)庫，回寫數(shù)據(jù)集成，API以及與身份驗(yàn)證服務(wù)的無縫集成。

理查茲說：“結(jié)果是一個(gè)在線平臺(tái)，將整個(gè)學(xué)校社區(qū)以及教與學(xué)融為一體。”

Richards說，高質(zhì)量SIS集成的另一個(gè)主要優(yōu)勢(shì)是，它們可以賦予所有最終用戶權(quán)力，并可以帶來重大的工作流程優(yōu)勢(shì)。

他說：“例如，員工將能夠大大減少每天需要登錄和訪問的系統(tǒng)的數(shù)量。”

“集成還可以在可能的情況下實(shí)現(xiàn)從一個(gè)平臺(tái)到另一個(gè)平臺(tái)的無縫過渡，并提供最佳的最終用戶體驗(yàn)。”

Schoolbox也迅速采取行動(dòng)，以采用并支持基于新標(biāo)準(zhǔn)的集成層，例如學(xué)習(xí)工具互操作性(LTI)協(xié)議，以及學(xué)校數(shù)據(jù)集成模型，例如學(xué)校互操作性框架(SIF)。

交付成功的軟件

老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)知道，教育變革的很大一部分取決于員工擁有并理解適合于特定學(xué)習(xí)成果的數(shù)字技術(shù)。

確實(shí)，學(xué)校已經(jīng)在這些設(shè)備上進(jìn)行了大量投資，并正在繼續(xù)利用其資源建立創(chuàng)新計(jì)劃。

但是，與實(shí)現(xiàn)正確的SIS集成一樣，成功實(shí)施軟件需要確定“正確的”技術(shù)。

Schoolbox的新電子書的標(biāo)題是“ 使用教育軟件成功實(shí)現(xiàn)成功的10個(gè)步驟：K-12學(xué)校變革的框架”，是基于該公司從其在澳大利亞教育系統(tǒng)中的各種經(jīng)驗(yàn)中學(xué)到的。

杜安·考克斯(Duane Cox)在電子書中借鑒了他作為STEM教育者的經(jīng)驗(yàn)和熱情，向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)者解釋了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者如何使用這些步驟為他們的軟件推出“鋪平成功之路”。

該電子書還強(qiáng)調(diào)了尋找執(zhí)行團(tuán)隊(duì)，建立共同愿景，制定行動(dòng)計(jì)劃并消除成功障礙的重要性，以及其他重要考慮因素。