在過(guò)去的幾年中，資金投入一直是教育的關(guān)鍵問(wèn)題，同時(shí)改善了所有在校兒童的成績(jī)。因此，歡迎新南威爾士州議會(huì)就“新南威爾士州學(xué)?；跍y(cè)量和基于結(jié)果的資金”舉行調(diào)查聽(tīng)證會(huì)。資金無(wú)法解決教育中的弊端，但這是實(shí)施變革的核心手段。

這項(xiàng)調(diào)查將探討改善兒童教育所需的關(guān)鍵問(wèn)題和根本變化。將涵蓋諸如保護(hù)兒童，評(píng)估，教師的聘用條件，學(xué)校制度，責(zé)任制，對(duì)弱勢(shì)兒童的支持，學(xué)與教的衡量標(biāo)準(zhǔn)等問(wèn)題;毫無(wú)疑問(wèn)，還會(huì)出現(xiàn)其他問(wèn)題。

因此，有了如此基本而持續(xù)的媒體評(píng)論和討論，令人驚訝的是，只有20份提交給調(diào)查的材料。尤其是老師的演講者，那些受到任何改革影響最大的老師(以及學(xué)生)都沒(méi)有提出任何意見(jiàn)，就像媒體對(duì)此話題的著名評(píng)論員一樣。

在經(jīng)過(guò)廣泛宣傳的“我給一個(gè)貢斯基”籌集資金的運(yùn)動(dòng)之后，實(shí)際上暗示著需要改變和需要資金的東西似乎缺失了。在沒(méi)有實(shí)際探索所需資金的情況下要求額外資金存在嚴(yán)重缺陷。在沒(méi)有說(shuō)明需要金錢(qián)的情況下，您不會(huì)向銀行經(jīng)理尋求金錢(qián)。

參與調(diào)查的某些政治人物可能會(huì)引起爭(zhēng)議，對(duì)于某些選擇不參加調(diào)查的人來(lái)說(shuō)，這可能是有道理的，但是在成熟的社會(huì)中，您扮演的是問(wèn)題，而不是人。退回極化回聲室并不能使社會(huì)進(jìn)步。

如果教育利益相關(guān)者想要改變，他們需要參與，否則他們就背叛了自己的原則以及他們聲稱代表的原則。教育需要根本性的改革。我們需要各種各樣的聲音來(lái)找到解決方案。對(duì)于那些選擇不參加的人，他們放棄了進(jìn)行批評(píng)的選擇。引用最直言不諱的資金倡導(dǎo)者之一，他沒(méi)有提交意見(jiàn)書(shū)：“他們應(yīng)該提出來(lái)或閉嘴”。