一份報告顯示，新南威爾士州教育部負(fù)責(zé)調(diào)查不當(dāng)行為投訴的部門存在許多重大缺陷。

新南威爾士州部長馬克·斯科特(Mark Scott)委托對該部門的員工績效和行為(EPAC)部門的職能和運(yùn)營進(jìn)行審查，以調(diào)查EPAC對員工不當(dāng)行為的調(diào)查和管理。

調(diào)查結(jié)果包括：盡管遭到禁止，但一些教師仍被批準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué);盡管沒有發(fā)現(xiàn)任何不當(dāng)行為，但行動響應(yīng)時間的大量延誤和人員被禁止。

前皇家檢察官馬克·泰德斯基(Mark Tedeschi)表示：“缺乏足夠的人力資源是EPAC長期存在的問題，包括調(diào)查的及時性以及與PSOA，涉嫌受害人和學(xué)校管理人員的溝通不足，”評價。

“盡管在2018年處理了一些積壓案件，但延遲仍然可以接受。”

Tedeschi說，延誤調(diào)查的完成“對被調(diào)查者的生活造成了破壞”，并在校長無法填補(bǔ)那些被停職或擔(dān)任其他職務(wù)的雇員的職位時，在學(xué)校中造成了“黑洞”。 。

他說：“大規(guī)模延誤的人為損失是巨大的;給國防部的財政損失是可觀的。”

“ EPAC提交給《審查》，執(zhí)行董事向有關(guān)的EPAC團(tuán)隊主任提出了任何不當(dāng)拖延的問題，以供其管理。”

但是，Tedeschi指出，許多利益相關(guān)者都表示，EPAA經(jīng)常“抱怨沉默”，或者信中“包含的真實(shí)信息很少或根本沒有”，這引起了廣泛延遲的投訴。

報告令人鼓舞，但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠

與政府和殘疾倡導(dǎo)組織密切合作的紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)的戴維·羅伊博士說，他對EPAC允許從事兒童檢查工作的老師取消繼續(xù)教學(xué)的權(quán)利的發(fā)現(xiàn)感到“震驚”。

羅伊博士告訴《教育家》雜志：“令我感到震驚的是，EPAC沒有一個數(shù)據(jù)庫，他們可以根據(jù)以前的指控來查看是否存在與警察和家庭社會服務(wù)機(jī)構(gòu)相同的行為方式。”

“令我感到震驚的是，但令我感到驚訝的是，EPAC并沒有一貫遵循政策或?qū)嵤﹣頉Q定什么是次要或重大指控。”

但是，羅伊博士說，讓馬克·斯科特部長發(fā)布整個報告表明，他希望在EPAC內(nèi)進(jìn)行“重大改變”。

他說：“報告仍然顯示出系統(tǒng)存在嚴(yán)重缺陷，因此我認(rèn)為建議還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。”

“即使所建議的流程審查小組都是內(nèi)部小組，仍由美國商務(wù)部進(jìn)行自我審查。對于學(xué)校工作人員以及兒童福利，需要對此類神秘問題進(jìn)行外部監(jiān)督。”