南澳大利亞州的一位校長呼吁采取行動(dòng)，解決全州各學(xué)校在學(xué)業(yè)成績上的性別差距。

阿德萊德王子阿爾弗雷德學(xué)院(PAC)目前正在慶祝其男孩教育150周年紀(jì)念日-最近由阿德萊德大學(xué)學(xué)者委托進(jìn)行了一項(xiàng)研究，以調(diào)查2012年至2017年這6年中SACE第二階段的成績。

研究表明，在所有學(xué)科領(lǐng)域，南澳大利亞州的男孩每年在教育方面的成就始終低于女孩。

主要發(fā)現(xiàn)包括，在所有科目中，女孩獲得A的比例要比男孩高50%以上。男孩患Ds和Es的可能性是其兩倍以上;在過去三年中，男孩的平均ATAR均比女孩低5%以上。

PAC校長Bradley Fenner表示，結(jié)果令人擔(dān)憂。

Fenner說：“ ATAR由SACE結(jié)果確定，并且性別差異超過5個(gè)百分點(diǎn)是統(tǒng)計(jì)學(xué)上顯著的。”

“我們的研究證實(shí)了我們所懷疑的：男孩正在被拋在后面。在南澳大利亞州的學(xué)校中，男孩和女孩正在經(jīng)歷相同的教育過程，但結(jié)果卻截然不同。”

芬納說，SACE的某些方面使男孩處于不利地位–他說，某些事情被允許持續(xù)“太長時(shí)間”。

他說：“此外，男孩的代表缺乏宣傳，這就是我們現(xiàn)在大聲疾呼的原因。”

“這與我們的學(xué)生無關(guān)，而是與全州男孩的困境有關(guān)。知道我們的研究揭示了什么，我們感到有義務(wù)提倡所有男孩，包括獨(dú)立學(xué)校，政府學(xué)校，單性學(xué)校和男女同校。”

芬納說，盡管看到女孩表現(xiàn)良好令人鼓舞，但女孩和男孩的教育成果之間存在如此大的差距是“不可接受的”。

他說：“其他地方的教育系統(tǒng)在成果方面實(shí)現(xiàn)了更高的性別均等，我們希望考慮如何實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。”

“我們對(duì)此有一些想法，并一直向SACE的關(guān)鍵人員表示，我們熱衷于以任何方式幫助改善當(dāng)前非常不令人滿意的情況。”