惠特爾西中學學院的老師本·奧米佐洛(Ben Omizzolo)通過積極表達自己希望學校的運作方式，幫助學生控制自己的教育。

奧米佐洛(Omizzolo)負責學生聲音和中介的首席老師，最近因其在促進學生中介和福祉方面的工作而被宣布為《教育家》(Educator)2019年的新星之一。

在2018年上半年擔任年度級協(xié)調(diào)員后，Omizzolo在學校發(fā)生重大變化的時候下半年擔任代理首席老師的角色。

剛剛?cè)蚊诵滦ｉL，需要解決很多領(lǐng)域以滿足學生的需求。

在經(jīng)歷了十二個月的時間的兩次優(yōu)先審查和四位校長之后，學校經(jīng)歷了一個充滿挑戰(zhàn)的時期。當Omizzolo上任時，他立即查看了學生數(shù)據(jù)，以確定他如何才能最好地滿足我們的年輕人及其需求。

引領(lǐng)學生的幸福

如今，Omizzolo的角色包括積極傾聽學生的聲音，了解他們的需求和要求，并以此為他們做出有效的改變。

Omizzolo告訴《教育家》：“這個角色有助于引入以下計劃，從而提高了我們學院的學生參與度。”

Omizzolo說，其中一個程序是眾議院系統(tǒng)，其中，學院的學生設(shè)計了眾議院的名稱，標志，慈善機構(gòu)和顏色。

Omizzolo指出：“到目前為止，我們學院已為各自的眾議院慈善機構(gòu)籌集了數(shù)千美元的善款。”

其他課程包括星期五下午的活動，學生可以選擇參加自己選擇的活動;包括各種體育俱樂部，表演藝術(shù)俱樂部，電影俱樂部和私人補習社，以及一個學生領(lǐng)導(dǎo)結(jié)構(gòu)，該組織已經(jīng)使大約100名學生成為學院的正式領(lǐng)導(dǎo)，并接受了正式領(lǐng)導(dǎo)培訓的協(xié)助。

Omizzolo說，另一個日常工作是他的福祉。

Omizzolo說：“我相信所有老師都是福祉以及社會和情感學習的老師。”

“這個角色要求每天為我們的學生和員工提供支持，以確保他們具備良好的裝備以在我們的課堂學習中保持積極的心態(tài)。”

贊美和認可事項

奧米佐洛(Omizzolo)認為自己是全校積極行為的堅定信徒，并利用其原則推動學院改善學生的生活。

Omizzolo說：“作為人類，我們受到贊揚并得到承認，因為我們表現(xiàn)出的所有積極行為，我們都會做出回應(yīng)，并會更加投入。”

“作為老師，我們的學生做著奇妙的事情，作為一名教育者，我已經(jīng)看到了認可積極行為的價值，并且在糾正行為時也使用積極詞匯，而不是我們在所有學校的教育中看到的傳統(tǒng)手段。”

奧米佐洛說，學院的教職員工和學生共同創(chuàng)建了“大學積極行為”矩陣，以營造相互尊重和理解的環(huán)境。

“這些反映了'態(tài)度，應(yīng)用和成就'新時代的新學校價值觀。Omizzolo說：“我們?yōu)閷W院中的所有環(huán)境提供了一個矩陣，并且有一個專門用于在教室中學習的矩陣。”

“這兩種方式都顯示在我們學院的每個教室和每個員工室中，并由我們學院的所有社區(qū)成員定期使用。它們是強大的工具，可以直觀地顯示預(yù)期的行為并提高我們學院學生的期望。”

“新的戰(zhàn)略方向”

奧米佐洛說，由于新的戰(zhàn)略方向，學院在過去的12個月中文化發(fā)生了轉(zhuǎn)變。

他說：“我們對如何增強學習者的未來抱有非常清晰的愿景。”

“目前，我們正處于過渡階段，我們將繼續(xù)向?qū)W院引進新的創(chuàng)新計劃，以使我們的學生和社區(qū)受益。”

隨著學院的變化，Omizzolo表示，他將繼續(xù)構(gòu)想21世紀學習者的環(huán)境，為不斷變化的世界做好準備，并有能力應(yīng)對將面臨的挑戰(zhàn)。

“在一個快速發(fā)展的世界中，我們作為一所大學正在與之一起發(fā)展。我們的學院將繼續(xù)教育我們引以為傲的社區(qū)成員，他們感到非常自豪，以至于他們沒有參加惠特爾西中學。”他說。