5月21日，經(jīng)過一輪精彩的提名，《教育家》宣布了第二屆年度澳大利亞教育獎的入圍者。

該獎項旨在表彰該國表現(xiàn)最好的學(xué)校，校長，系主任和教師的杰出成就。

去年的活動吸引了來自全國各地的500多名澳大利亞教育精英參加。該獎項分為24個類別頒發(fā)，以表彰在該領(lǐng)域做出杰出貢獻的學(xué)校和個人的工作。

Strathcona Baptist Girls Grammar School是2019年獎項的決賽入圍者之一，該學(xué)校將獲得兩個獎項類別-最佳學(xué)生健康計劃和最佳STEM計劃。

Strathcona正在與其他八所學(xué)校一起開展“最佳學(xué)生福祉計劃”。

2017年，Strathcona對當(dāng)前的健康教育和編程進行了研究，從而啟動了Felicitier(``happy'')計劃。

Strathcona的福祉計劃的老師兼作者Lucinda Thom說，該計劃涉及學(xué)校牧師的結(jié)構(gòu)和提供方式的“大改變”，以提高學(xué)生的福祉。

湯姆說：“我們設(shè)計并實施了新計劃，例如伙伴計劃和PAW(途徑，學(xué)術(shù)，福利)指導(dǎo)模型，以允許學(xué)生之間更有效的關(guān)系以及與員工的更多聯(lián)系。”

“基于我們的學(xué)校價值觀，F(xiàn)elicitier計劃旨在增強具有創(chuàng)造力，符合道德規(guī)范的年輕女性的能力，這些女性對自己的未來具有真正的自我意識和樂觀態(tài)度。”

Strathcona還是與其他九所學(xué)校一起入圍最佳STEM計劃獎的決賽選手。

Strathcona因其基于STEM的教育計劃Tinker Train而獲得認(rèn)可，該計劃提供了旨在增強學(xué)生創(chuàng)造力，批判性思維，溝通，協(xié)作和問題解決能力的教學(xué)框架。

受斯坦福大學(xué)以用戶為導(dǎo)向的設(shè)計過程的啟發(fā)，“ Tinker火車”正在教會Strathcona的學(xué)生產(chǎn)生原創(chuàng)思想并以新方式解決問題。

Strathcona的數(shù)字學(xué)習(xí)與創(chuàng)新負(fù)責(zé)人Michelle Dennis說，Tinker火車使學(xué)生能夠自信地解決真實的問題。

丹尼斯說：“這使他們具有分析問題，提出新想法，表達解決方案和評估有效性的技能。”

“我們希望，隨著我們女孩的能力，能力和信心的發(fā)展，他們將來將繼續(xù)在STEM相關(guān)領(lǐng)域?qū)ふ覚C會和努力。”

Strathcona將于8月16日星期五在悉尼Dockside舉行的盛大頒獎典禮上與全國各地的學(xué)校一起參加。