由于COVID-19 而實(shí)施的封鎖和限制對(duì)澳大利亞和世界各地的教師招聘產(chǎn)生了重大影響。

例如，出行限制意味著想在澳大利亞學(xué)校教書的熟練教師被拒之門外，而轉(zhuǎn)向靈活和遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變已導(dǎo)致許多學(xué)校停止雇用新員工。

隨著墨爾本大片地區(qū)重新陷入封鎖，人們擔(dān)心學(xué)?？赡懿坏貌辉俅稳∠鎸?duì)面的學(xué)習(xí)，但是目前幸運(yùn)的是，這只是一種可能性，而不是一種可能性。

聰明人 澳大利亞和特斯澳大利亞公司的公司經(jīng)理泰森·伍德(Tyson Wood)在反思大流行造成的學(xué)校問題 之前說，在學(xué)校關(guān)閉之前，許多開工時(shí)間在四月到六月之間的招聘廣告被縮減了。

伍德對(duì)《教育家》說：“這些取消主要是合同空缺，因?yàn)槁眯邢拗破仁乖S多教師取消了長期服務(wù)假。”

伍德說，大城市地區(qū)的學(xué)校招生廣告的撤出量最大，而對(duì)地區(qū)和農(nóng)村地區(qū)的學(xué)校影響較小。

“實(shí)際上，許多地區(qū)和農(nóng)村學(xué)校都照常營業(yè)，并且招聘仍在繼續(xù)”

隨著澳大利亞某些地區(qū)限制的放寬，問題轉(zhuǎn)向了在封鎖后的環(huán)境中教與學(xué)以及教師招募的情況。

伍德說，“新常態(tài)”仍在定義中。

他說：“我們確實(shí)知道學(xué)校認(rèn)識(shí)到對(duì)具有IT素養(yǎng)的教師的更大需求。”

“我們可以假設(shè)這項(xiàng)技能將在我們繼續(xù)課堂學(xué)習(xí)的過程中保持相關(guān)性，以適應(yīng)學(xué)年中遇到的各種干擾，'按需'遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)可以提供幫助。”

伍德說，為此目的，學(xué)校中對(duì)技術(shù)創(chuàng)新的使用和需求將繼續(xù)存在，對(duì)于能夠使用技術(shù)來教育和吸引學(xué)生的教師也將保持這種需求。

他說：“隨著學(xué)校職位空缺的不斷浮出水面，我們預(yù)計(jì)該技能將受到廣泛追捧。”

“ 最近幾周，在我們的招聘人員處注冊(cè)或在Tes Jobs上發(fā)布的職位空缺有所增加，而且我們?nèi)栽诶^續(xù)看到這一數(shù)字在增長”。

伍德說，到2021年，比去年更多的學(xué)校將擔(dān)任廣告角色，這表明許多學(xué)校正在計(jì)劃進(jìn)一步。

他說：“如果在2021年開放國內(nèi)和國際邊界，我們將看到更多的合同機(jī)會(huì)，因?yàn)榻衲暝S多長期服務(wù)離職人員將加入明年。”

“如果不在2021年，那么2022年的合同季節(jié)可能會(huì)非常繁忙”。

伍德說，通過在澳大利亞停課，他看到更多的老師申請(qǐng)職位，查看Tes職位委員會(huì)并尋求職位變更。

“我們從老師和支持人員那里聽到的信息似乎與期望的生活方式改變相吻合，例如想要在離家更近的學(xué)校工作，渴望在地區(qū)學(xué)校獲得經(jīng)驗(yàn)，尋找與他們的角色更相近的角色技能和不斷變化的期望”。

最近，Smart Teachers和Tes成為Edval時(shí)間表解決方案的一部分，該服務(wù)為學(xué)校時(shí)間表提供了創(chuàng)新的自動(dòng)化解決方案，這是COVID-19到來的另一個(gè)挑戰(zhàn)。

“ Tes是我們公司的聯(lián)合主品牌。智慧教育反映了我們的長期招聘服務(wù)，而Edval時(shí)間表是我們的時(shí)間表軟件。”伍德解釋道。

“與Tes.com的工作委員會(huì)，資源，新聞和Staff Pulse一起，我們幫助學(xué)校提高了教育隊(duì)伍，以確保每一個(gè)教室都有高質(zhì)量的老師。我們的技術(shù)和人員提供的解決方案可以幫助學(xué)校吸引，授權(quán)和留住員工。”