確定從高中畢業(yè)到大學(xué)三年級(jí)的時(shí)間可以幫助提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)

德克薩斯大學(xué)奧斯汀分校的查爾斯·達(dá)納中心的一項(xiàng)新計(jì)劃旨在通過針對(duì)“初中至初中”的時(shí)間框架，大大提高學(xué)生的大學(xué)入學(xué)準(zhǔn)備和數(shù)學(xué)成功率。

這項(xiàng)名為啟動(dòng)年的新計(jì)劃旨在使K-12學(xué)校和高等教育保持一致，并得到比爾和梅琳達(dá)·蓋茨基金會(huì)的668萬(wàn)美元資助。

Launch Years特別著眼于解決阻礙許多學(xué)生(尤其是第一代大學(xué)生和低收入家庭的學(xué)生)在高三到高三之間學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程的障礙。

升學(xué)年重新考慮了塑造學(xué)生當(dāng)年數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)的當(dāng)前結(jié)構(gòu)，政策和做法，因?yàn)樗鼈儗?duì)于準(zhǔn)備學(xué)生升讀大學(xué)并指導(dǎo)他們通過高等教育途徑獲得學(xué)位至關(guān)重要。從高中到大學(xué)數(shù)學(xué)課程的成功發(fā)展對(duì)太多學(xué)生來說是一個(gè)障礙。