高等教育中對咨詢和心理服務(wù)(CAPS)的需求比以往任何時(shí)候都更加重要-這就是服務(wù)的立足點(diǎn)

高校正在努力將科學(xué)與實(shí)踐結(jié)合在一起，以解決大學(xué)生的心理健康問題。但是，它們還有很長的路要走-可以幫助機(jī)構(gòu)在高等教育中提供咨詢和心理服務(wù)(CAPS)的最佳實(shí)踐。

大學(xué)精神健康中心(CCMH)取得了一定進(jìn)展，它是一個(gè)多學(xué)科，成員驅(qū)動，實(shí)踐研究網(wǎng)絡(luò)(PRN)，致力于提供有關(guān)當(dāng)今大學(xué)生心理健康的準(zhǔn)確和最新信息。CCMH致力于將實(shí)踐，研究和技術(shù)聯(lián)系起來，以使學(xué)生，心理健康提供者，管理人員，研究人員和公眾受益。

大約550個(gè)高校咨詢中心和支持組織的共同努力使CCMH能夠建立全國最大的大學(xué)生心理健康數(shù)據(jù)庫之一。CCMH使用這些數(shù)據(jù)積極開發(fā)臨床工具，報(bào)告和研究。

我們需要高等教育中CAPS的最佳做法

不幸的是，CAPS專業(yè)人員可用的最佳實(shí)踐充其量是有限的。盡管CCMH網(wǎng)絡(luò)確實(shí)確實(shí)收集了大量數(shù)據(jù)，但在提供最佳實(shí)踐方面，尤其是那些注重預(yù)防的最佳實(shí)踐方面，效果并不理想。

高校CAPS的專業(yè)人士會告訴您，我們的學(xué)生在情感，心理和身體上都不太好，并且與他們的福祉關(guān)系最為密切的人(教師和顧問)還沒有辦法以一種綜合的方式來解決問題。學(xué)生進(jìn)入大學(xué)時(shí)所面臨的健康需求不斷增長，身心健康和疾病的挑戰(zhàn)也越來越大。而且，教師，一線顧問或大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)并未對這些福祉需求進(jìn)行適當(dāng)?shù)暮饬?，更不用說解決了。

由內(nèi)而外的幸福與成功

哈佛大學(xué)心理學(xué)家Shawn Achor博士的研究表明，只有25%的成功來自智力。剩下的75%被分為樂觀水平和社會支持，以及將壓力視為挑戰(zhàn)而不是威脅的能力。“如果我們改變幸福和成功的公式，我們就能改變現(xiàn)實(shí)”(Anchor，2010年)。此外，只有10%的外部環(huán)境可以預(yù)測我們未來的成功，這意味著90%的視野是由內(nèi)而外地看待世界并創(chuàng)造現(xiàn)實(shí)的鏡頭。