信息圖顯示了數(shù)字課件如何幫助打破高等教育的財務(wù)模型。目前，有超過2000萬學(xué)生注冊了四年制學(xué)位課程，并且十分之七的學(xué)生將畢業(yè)，不僅獲得學(xué)位，而且還欠學(xué)生貸款。

Cengage Learning首席執(zhí)行官邁克爾·漢森(Michael Hansen)在LinkedIn上的帖子中表示，數(shù)字工具可以帶來更高的負(fù)擔(dān)能力。

漢森寫道，當(dāng)38%的學(xué)生說他們的成績很差而20%的人說他們的課程不及格時，都是由于無力負(fù)擔(dān)課程的材料，重點(diǎn)應(yīng)該轉(zhuǎn)向受教育的機(jī)會以及資金如何限制許多學(xué)生的受教育機(jī)會。

公立四年制學(xué)校的平均大學(xué)費(fèi)用包括食宿(42%)，學(xué)雜費(fèi)(39%)，書籍和生活用品(5%)，交通(5%)和其他費(fèi)用(9%)。

但是，如果學(xué)生選擇數(shù)字課件而不是專門在校園里讀書，他們可以回避一些比較麻煩的費(fèi)用。根據(jù)Cengage研究中引用的蓋茨基金會的數(shù)據(jù)，參加數(shù)字化和親自參與課程的學(xué)生可以更快地實(shí)現(xiàn)對內(nèi)容的掌握。