快速瀏覽此創(chuàng)新模型的優(yōu)缺點。皮尤研究中心(Pew Research Center)的數(shù)據(jù)顯示，美國人目前總共欠學生貸款1.3萬億美元。這個數(shù)字是十年前所欠債務的兩倍還多，現(xiàn)在，十分之四的30歲以下成年人中有四分之三正在償還債務。

隨著學生債務問題日益嚴重，高校領導者正在尋找解決方案，以控制不斷上漲的成本并確保所有學生都能獲得高等教育。最近受到更多關注的一種可能的解決方案是“工作學院”模型，該模型要求所有學生在其全部四年的教育中工作。管理員可以像對待學者一樣跟蹤和評估學生的工作表現(xiàn)，這項工作可以抵消學生的學費。

盡管工科大學已經存在了數(shù)十年，但隨著大學成本的上漲迫使更多的年輕人借貸來支付學費，這種模式的興趣似乎正在增長，這給剛畢業(yè)的畢業(yè)生帶來了財務壓力。

工作學院的運作方式

聯(lián)邦認可的工作學院必須滿足某些要求，并且作為回報，他們會獲得聯(lián)邦撥款來運營其課程。截至發(fā)稿時，美國只有不到10個這樣的機構。但是，在最近幾年中，兩個新機構加入了他們的行列。達拉斯歷史悠久的黑人大學保羅·奎因學院(Paul Quinn College)在2016年成為第一所城市工作學院，明尼蘇達州的伯大尼全球大學最近也成為了工作學院。

更重要的是，根據(jù)PBS的報道，威斯康星州的銀湖學院正希望成為一所工作學院。根據(jù)《海辛格報告》，保羅·奎因學院計劃建立全國性的城市工作學院體系，與密歇根州的庫珀學院和俄亥俄州的威爾伯福斯大學聯(lián)手。

在大多數(shù)職業(yè)學院中，學生在校園工作。但是，保羅·奎因學院(Paul Quinn College)充分利用了其在市區(qū)的優(yōu)勢，與地區(qū)雇主合作，以便學生有很多選擇可以在校內或校外工作，這是他們教育的一部分。