大學(xué)面臨障礙-著重于數(shù)據(jù)訪問和安全隱患至關(guān)重要

加利福尼亞州立大學(xué)是美國最大的四年制公立大學(xué)系統(tǒng)，最近宣布要在秋季繼續(xù)在CSU的所有23個校區(qū)繼續(xù)進(jìn)行遠(yuǎn)程教學(xué)，從而影響了其482,000名學(xué)生中的大多數(shù)，因此成為頭條新聞。這是一個大膽的舉動。我對CSU系統(tǒng)或任何學(xué)院或大學(xué)表示贊賞，因?yàn)樵贑OVID-19中迅速轉(zhuǎn)向在線教學(xué)是一項(xiàng)具有歷史意義的工作。

頭條新聞丟失了IT團(tuán)隊(duì)為使幾乎所有大學(xué)教職員工都能遠(yuǎn)程訪問HR應(yīng)用程序而必須進(jìn)行的工作。對于加州州立大學(xué)來說，超過53,000名教職員工需要訪問基本信息和系統(tǒng)。與學(xué)生用戶一道，共有535,000(大部分是遠(yuǎn)程)用戶訪問來自世界各地的學(xué)生信息和HR系統(tǒng)。

該決定的影響是廣泛的。首先，加州州立大學(xué)必須能夠保持學(xué)生的參與度，并為課堂學(xué)習(xí)提供平等的機(jī)會。除此之外，對支持這些機(jī)構(gòu)的企業(yè)應(yīng)用程序的影響是無數(shù)的。

數(shù)以百萬計(jì)的學(xué)生，教職員工需要依靠這些應(yīng)用程序來保持運(yùn)營平穩(wěn)運(yùn)行，校園將如何使這些系統(tǒng)適應(yīng)新的常規(guī)?他們?nèi)绾未_保這些系統(tǒng)可以滿足這些新需求?