這對(duì)于UniSA的足病學(xué)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)巨大的妙招，他們必須在其學(xué)位課程中至少完成1000小時(shí)的臨床實(shí)踐才能按時(shí)畢業(yè)，這個(gè)問(wèn)題在許多大學(xué)中都引起了人們的關(guān)注，因?yàn)樗麄冊(cè)谂浹a(bǔ)面對(duì)面的臨床實(shí)踐。

足部模型是去年在世界上第一個(gè)足病學(xué)培訓(xùn)計(jì)劃中創(chuàng)建并引入的，是足病學(xué)工具包的一部分，該模型已發(fā)送給所有UniSA的二年級(jí)足病學(xué)學(xué)生。

UniSA的首席足病學(xué)專(zhuān)家和講師Helen Banwell博士說(shuō)，足病學(xué)工具包將為學(xué)生提供獨(dú)特而現(xiàn)實(shí)的培訓(xùn)體驗(yàn)，以確保他們?cè)谥付ǖ臅r(shí)間內(nèi)完成學(xué)位課程。

“臨床實(shí)習(xí)是所有相關(guān)健康學(xué)位中最關(guān)鍵的學(xué)習(xí)方面之一，因?yàn)樗鼈兛梢允箤W(xué)生獲得動(dòng)手實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)。然而，由于社會(huì)疏遠(yuǎn)，這變得非常困難，許多大學(xué)發(fā)現(xiàn)不可能補(bǔ)充學(xué)位的這一方面。”班威爾博士說(shuō)。

“ UniSA處于獨(dú)特的位置，這不僅是因?yàn)槲覀冊(cè)谀习拇罄麃喼輷碛型?lèi)學(xué)位，而且還因?yàn)槲覀儓F(tuán)隊(duì)將3D打印的腳設(shè)計(jì)為教學(xué)工具的前瞻性思維和創(chuàng)造力確實(shí)使我們能夠適應(yīng)這些不可預(yù)見(jiàn)的情況。

“通過(guò)為我們的學(xué)生提供他們自己的足病學(xué)工具包-不僅包含3D打印的腳，還包括各種敷料，襯墊，一次性手術(shù)刀和器械-我們將能夠遠(yuǎn)程教授關(guān)鍵的足病學(xué)技能，從而確保我們的每一位學(xué)生都有機(jī)會(huì)在四年內(nèi)完成學(xué)位。”

隨著對(duì)足科醫(yī)生的需求持續(xù)增長(zhǎng)，迫切需要高技能的專(zhuān)業(yè)人員。在澳大利亞，每天有300,000多人患有與糖尿病相關(guān)的腳病。班威爾博士說(shuō)，盡管有足病醫(yī)生指南和服務(wù)，糖尿病足病仍占每年約27600例公立醫(yī)院住院，4400例下肢截肢和1700例死亡。

“超過(guò)80%的糖尿病-相關(guān)截肢是可以預(yù)防的最佳做法治療和持續(xù)管理，” Banwell博士說(shuō)，“但它只能通過(guò)一流的培訓(xùn)和實(shí)踐，如我們?cè)谀习拇髮W(xué)的學(xué)位提供，該我們可以希望改變這一點(diǎn)。

“使用足病學(xué)套件和在線(xiàn)教學(xué)工具，學(xué)生將能夠評(píng)估，計(jì)劃和練習(xí)各種足部狀況的治療。此外，由于他們將使用自己的一套工具，我們將展示他們?nèi)绾螠?zhǔn)備消毒。