在西弗吉尼亞州的公立學(xué)校學(xué)生中，只有1.8%的人被認(rèn)為是“有才華的”，或者具有比平均水平更高的智力。根據(jù)全國天才兒童協(xié)會(huì)的數(shù)據(jù)，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于全國平均水平的6%。

但是西弗吉尼亞大學(xué)教育與人類服務(wù)學(xué)院的助理教授卡拉·布里甘迪(Carla Brigandi)認(rèn)為，西弗吉尼亞州的人數(shù)并不代表我們當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)的人才。真正的問題是，沒有天賦和才華的學(xué)生被這樣識(shí)別。

布里甘迪說：“我真正想發(fā)現(xiàn)的是我們農(nóng)村社區(qū)中正在發(fā)生的事情，為什么學(xué)歷高的學(xué)生身份不成比例，因而被拒絕接受國家規(guī)定的服務(wù)。” “這個(gè)數(shù)字太低了。即使5%也太低了。”

在莫農(nóng)加利亞縣，例如，約6.5%的學(xué)生都為優(yōu)，但“當(dāng)你進(jìn)入農(nóng)村社區(qū)，可能有兩個(gè)孩子出來的700認(rèn)定為優(yōu)，補(bǔ)充說：” Brigandi，誰教初中和確定學(xué)校的數(shù)學(xué)和15年的資優(yōu)教育。

Brigandi希望在教育部資助的新項(xiàng)目中找到答案，她和她的同事將在西弗吉尼亞州的一個(gè)鄉(xiāng)村縣推廣STEM。她被雅各布·賈維茨(Jacob K. Javits)的天才和才華橫溢的學(xué)生教育計(jì)劃授予“項(xiàng)目阿巴拉契亞編碼”，為期5年，金額為630,000美元。

該項(xiàng)目包括三個(gè)主要部分：提高對(duì)具有天賦和才華的學(xué)生的認(rèn)同感，并為他們提供服務(wù)。促進(jìn)STEM，重點(diǎn)是計(jì)算機(jī)科學(xué);并支持農(nóng)村和貧困地區(qū)學(xué)校的有效教學(xué)。

布里甘迪說：“這幾乎是西弗吉尼亞州的完美撥款。” “這不僅著眼于提高對(duì)具有高學(xué)術(shù)能力的學(xué)生的認(rèn)同感，而且著眼于整個(gè)計(jì)算機(jī)科學(xué)和計(jì)算機(jī)思維領(lǐng)域的進(jìn)步。”

與處于不利地位的學(xué)生相比，來自處境不利的高成就學(xué)生輟學(xué)的可能性要高兩倍。他們?cè)趯W(xué)業(yè)上前進(jìn)的可能性更大;根據(jù)現(xiàn)有研究，參加大學(xué)或從大學(xué)畢業(yè)的可能性較小。