在教育生涯的早期就將自己確定為工程師的學(xué)生更有可能完成其大學(xué)學(xué)位。這是旨在提高南達(dá)科他州立大學(xué)工程專業(yè)學(xué)生多樣性的新研究項目的前提。

土木與環(huán)境工程學(xué)教授蘇澤特·伯克哈德(Suzette Burckhard)說：“當(dāng)您親自購買成為工程師時，成功的機會就會增加。” 但是，學(xué)生如何發(fā)展這種身份可能會有所不同。她說：“與男性相比，女性的身份認(rèn)同可能有所不同，各個工程學(xué)科之間可能存在差異。”

伯克哈德(Burckhard)將領(lǐng)導(dǎo)SDSU教職員工團隊，他們將評估參與專業(yè)發(fā)展活動(包括領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn))對學(xué)生保留，學(xué)位完成和學(xué)業(yè)成就的影響。通過國家科學(xué)基金會科學(xué)，技術(shù)，工程和數(shù)學(xué)計劃的一項為期五年，100萬美元的贈款，這項研究得以實現(xiàn)。

S-STEM項目將為20名合格的土木工程，電氣工程和機械工程學(xué)士學(xué)位的學(xué)生提供四年獎學(xué)金。然后這些學(xué)生將組成研究人員的研究小組。

其他團隊成員是Jerome J. Lohr工程學(xué)院院長Bruce Berdanier;電氣工程與計算機科學(xué)副教授Robert Fourney;機械工程副教授Stephen Gent;物理系講師Judy Vondruska

她說：“對我們?nèi)绾螏椭@些學(xué)生發(fā)展工程學(xué)身份的研究為工程學(xué)教育增加了獨特的社會科學(xué)方面。” “我們所學(xué)的知識將幫助工程教育工作者更好地培養(yǎng)代表性不足的人，以使其在工程學(xué)中取得成功。”

招聘學(xué)習(xí)小組

獎學(xué)金申請者必須是公民，其ACT分?jǐn)?shù)至少為24，高中GPA為3.0。學(xué)生還必須有資格獲得佩爾助學(xué)金，這是根據(jù)免費申請聯(lián)邦學(xué)生援助而確定的。2020年秋季開始招募10名學(xué)生，這是從11月1日開始的。

那些希望申請的人必須填寫單獨的S-STEM獎學(xué)金表格，該表格可在SDSU招生辦公室獲得。贈款中有超過600,000美元將用于學(xué)生獎學(xué)金。

伯克哈德說：“我們將盡力滿足學(xué)生的經(jīng)濟需求。” 第二批10名學(xué)生將獲得2021年秋季的獎學(xué)金。