傳統(tǒng)觀點認為，當父母離婚時，子女的學業(yè)成就會受到影響。但是，由加州大學洛杉磯分校社會學教授詹妮·布蘭德(Jennie Brand)領(lǐng)導的研究表明，離婚對孩子的教育的影響在很大程度上取決于幾個因素，尤其是家庭的社會經(jīng)濟地位。

根據(jù)這項發(fā)表在《國家科學院院刊》上的研究，受社會經(jīng)濟狀況和其他因素的影響，受教育程度最大的孩子是父母在統(tǒng)計上不太可能離婚的孩子，特別是那些落入高收入家庭的孩子。優(yōu)越的社會經(jīng)濟地位。

同時，離婚往往不會改變?nèi)鮿菁彝和慕逃晒?。研究人員指出，貧窮和處境不利的孩子更有可能經(jīng)歷離婚。

布蘭德說：“我們的調(diào)查結(jié)果表明，離婚只是處境不利的家庭所面臨的眾多困難之一，這使該事件的破壞性降低了。”布蘭德也是加州大學洛杉磯分校加利福尼亞人口研究中心主任，加州大學洛杉磯分校中心主任社會統(tǒng)計。她還曾在UCLA統(tǒng)計部門任職。

布蘭德(Brand)和她的合著者研究了國家縱向青年調(diào)查和縱向統(tǒng)計調(diào)查的兒童母親檔案中的11,512名兒童和4,931名母親的家庭和社會經(jīng)濟背景數(shù)據(jù)，該數(shù)據(jù)始于1979年，并一直在持續(xù)此后一直關(guān)注受訪者。

他們發(fā)現(xiàn)，最有可能離婚的母親是自己在單親家庭中長大，工作時間不靈活或有抑郁癥狀的婦女。當配偶的種族不同或教育水平不同時，離婚的可能性也更大。

在進行分析時，研究人員將這些家庭分為三類：基于人口和社會經(jīng)濟因素，其父母更有可能離婚的家庭;父母離婚的可能性較小的人;和那些在中間。

在“不太可能離婚”的家庭中，離婚父母的孩子比未離婚父母的孩子高中畢業(yè)的可能性要低6%，而完成大學的可能性要低15%。

但是對于“可能離婚”組中的孩子來說，如果父母的婚姻結(jié)束，他們對高中或大學畢業(yè)的可能性幾乎沒有影響。該論文指出，該組兒童的學業(yè)水平已經(jīng)較低，因此離婚通常不會使他們的情況變得更好或更糟。

布蘭德說，這一發(fā)現(xiàn)應(yīng)該使人們重新思考這樣一種觀念，即父母為那些已經(jīng)堆放了甲板的孩子堅持失敗的婚姻具有普遍價值。

她說：“我們試圖勸阻諸如'如果這些處境不利的孩子有父母保持婚姻狀態(tài)，他們會做得很好'，因為事實并非如此。” “要解決這些家庭之間的社會經(jīng)濟和其他不利條件，婚姻穩(wěn)定就不是解決辦法，因為對于父母沒有離婚的處境不利的孩子，我們看不出太大的區(qū)別。還有很多其他因素導致他們的教育程度壞處。”

盡管布蘭德說這一結(jié)果是可以預期的，但她對離婚對家庭的影響幾乎沒有感到驚訝，在統(tǒng)計上離婚的家庭更是如此。