大家好，我是小華，我來為大家解答以上問題。伯牙絕弦翻譯，伯牙絕弦很多人還不知道，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

1、 感受毀滅，珍愛擁有--【伯牙絕弦】課堂實錄作者：梁幼華 故事意思 　　伯牙絕弦：絕，斷絕。

2、伯牙因為子期死了，就把琴摔碎，再也不彈琴。

3、比喻知己喪亡后，棄絕某種專長愛好，表示悼念。

4、 　　俞伯牙擅長彈琴，鐘子期有很高的音樂鑒賞能力．伯牙彈琴時，心里想到高山，鐘子期聽了，贊嘆到：”好啊，我仿佛看見了巍峨的泰山！”伯牙心里想到流水，鐘子期就說：”好啊，宛如奔騰不息的江河！”不管伯牙心里想什么，鐘子期都能準確的道出他的心意．鐘子期死后，伯牙覺得世上再難找到聽得懂他琴聲的人了，于是他把心愛的琴摔碎，終身不再彈（琴）. 　　古時有俞伯牙摔琴謝知音的故事，被傳為千古佳話。

5、音樂才子俞伯牙喜歡彈一曲《高山流水》，卻沒有人能夠聽出此曲的感情和意義，他在高山上撫琴，曲高而寡。

6、終于有一天，有一個砍柴的樵夫經過，聽懂了他的《高山流水》，這個人就是鐘子期。

7、俞伯牙的知音是鐘子期，他們約好兩年后見面，可是兩年后鐘子期卻沒有露面。

8、俞伯牙多方打聽才知道，原來鐘子期已經病死了，不可能再赴他的約定，俞伯牙悲痛欲絕，他知道子期是唯一能夠聽懂他音樂的人，如今子期已死，再不會有人聽懂他的音樂了，于是他在子期的墳頭摔了他心愛的琴，也表示他對知音的敬重和惋惜。

9、這就是“伯牙摔琴謝知音”的故事，伯牙痛心疾首懷念子期，人們用此感嘆知音難覓。

10、 伯牙學琴的故事 　　春秋時期，有一個人名叫伯牙，隨成連先生學古琴。

11、他掌握了各種演奏技巧，但是老師感到他演奏時，常常是理解不深，單純地把音符奏出來而已，少了點神韻，不能引起欣賞者的共鳴。

12、老師想把他培養(yǎng)成一位真正的藝術家，有一天，成連先生對伯牙說：“我的老師方子春，居住在東海，他能傳授培養(yǎng)人情趣的方法。

13、我?guī)闱叭?，讓他給你講講，能夠大大提高你的藝術水平。

14、”于是師徒兩人備了干糧，駕船出發(fā)。

15、到了東海蓬萊山后，成連先生對伯牙說：“你留在這里練琴，我去尋師父。

16、”說罷，就搖船漸漸遠離。

17、 　　過了十天，成連先生還沒回來。

18、伯牙在島上等得心焦，每天調琴之余，舉目四眺。

19、他面對浩瀚的大海，傾聽澎湃的濤聲。

20、遠望山林，郁郁蔥蔥，深遠莫測，不時傳來群鳥啁啾飛撲的聲響。

21、這些各有妙趣、音響奇特不一的景象，使他不覺心曠神怡，浮想翩翩，感到自己的情趣高尚了許多。

22、伯牙產生了創(chuàng)作激情，要把自己的感受譜成音樂，于是他架起琴，把滿腔激情傾注到琴弦上，一氣呵成，譜寫了一曲《高山流水》。

23、沒多久，成連先生搖船而返，聽了他感情真切的演奏，高興地說：“現(xiàn)在你已經是天下最出色的琴師了，你回去吧！”伯牙恍然大悟，原來這濤聲鳥語就是最好的老師。

24、此后，伯牙不斷積累生活和藝術體會，終于成了天下操琴的高手。

25、 　　故事蕩氣回腸、耐人尋味。

26、古人說：“士為知己者死。

27、”伯牙絕弦，所喻示的正是一種真知己的境界，這也正是它千百年來廣為流傳的魅力所在。

28、 　　人生苦短，知音難求；云煙萬里，佳話千載。

29、純真友誼的基礎是理解。

30、“伯牙絕弦”，是交朋結友的千古楷模，它流傳至今并給人歷久彌新的啟迪。

31、正是這個故事，確立了中華民族高尚人際關系與友情的標準，說它是東方文化之瑰寶也當之無愧。

本文到此講解完畢了，希望對大家有幫助。