大家好，我是小夏，我來(lái)為大家解答以上問(wèn)題。小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文輔導(dǎo)班都講什么，小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文輔導(dǎo)很多人還不知道，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧！

1、小學(xué)二年級(jí)的孩子還比較小，生性好動(dòng)，學(xué)習(xí)自主性不足，針對(duì)這些情況，二年級(jí)語(yǔ)文怎么輔導(dǎo)呢？

2、一、寓教于樂(lè)

3、二年級(jí)的孩子還很小，大多數(shù)孩子仍以玩樂(lè)為主，他們還在慢慢學(xué)習(xí)如何靜心坐在課堂上學(xué)習(xí)。老師最好不要扼殺孩子的天性，不妨把教學(xué)滲透在娛樂(lè)中。

4、先給大家一個(gè)問(wèn)題，如果讓你教孩子“闖”這個(gè)字，你會(huì)怎么教呢？我女兒在卓越教育學(xué)習(xí)的時(shí)候，他們老師是這樣做的，讓孩子分別說(shuō)出看到這個(gè)字的感受，有些孩子說(shuō)是一只馬跑進(jìn)門(mén)里面了，有些孩子是說(shuō)馬被關(guān)在門(mén)里面了，通過(guò)這種散發(fā)性思維，讓孩子很快能把“闖”字記在心里，并且能吸引孩子的注意。

5、二、重視閱讀

6、語(yǔ)文是一個(gè)需要長(zhǎng)期積累的科目，通過(guò)長(zhǎng)期閱讀，可以提高孩子的閱讀能力，并且能收獲不少文學(xué)知識(shí)。這個(gè)閱讀并不是讓孩子草草瀏覽一遍即可，而是需要反復(fù)閱讀，通過(guò)不同層次的閱讀，掌握不同的信息。

7、第一次閱讀時(shí)，先了解大致意思，明白文章在闡述的內(nèi)容。第二次閱讀時(shí)，則可以著重看文章的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，學(xué)習(xí)文章里面的好詞好句。再閱讀時(shí)，則可以融入自身情感，說(shuō)說(shuō)自己閱讀完文章后的理解與感受。這樣的語(yǔ)文閱讀才能消化好文章，提高孩子的閱讀能力，鍛煉思維能力。

8、二年級(jí)的語(yǔ)文輔導(dǎo)還是要注重培養(yǎng)與規(guī)范，讓孩子從小養(yǎng)成好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，在以后的學(xué)習(xí)中，才能自主學(xué)習(xí)，而不是被家長(zhǎng)和老師強(qiáng)壓著學(xué)習(xí)。

本文到此講解完畢了，希望對(duì)大家有幫助。