大家好，我是小夏，我來(lái)為大家解答以上問(wèn)題。多維棋有必要學(xué)嗎，多維棋很多人還不知道，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧！

1、所謂感覺(jué)統(tǒng)合就是機(jī)體利用身體各個(gè)感覺(jué)通道有效地獲取信息，大腦對(duì)信息進(jìn)行解釋、分析、統(tǒng)合等加工處理，從而作出適應(yīng)性的反應(yīng)。感覺(jué)統(tǒng)合的能力是大腦高級(jí)功能（如思維、語(yǔ)言、推理等）發(fā)展的基礎(chǔ)，也是智慧活動(dòng)得以充分實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)。感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練的原理是通過(guò)控制信息的輸入，從而促進(jìn)大腦功能的發(fā)展，感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練的主要感覺(jué)通道是皮膚的觸覺(jué)、前庭感覺(jué)和本體感受。觸覺(jué)學(xué)習(xí)與兒童的情緒穩(wěn)定性、安全感、注意力等有關(guān)；前庭功能與兒童的重力安全感、空間感知能力以及對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)能力有關(guān)；本體感覺(jué)是兒童有效自如地運(yùn)作自己身體的能力。感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練強(qiáng)調(diào)“統(tǒng)合”，實(shí)現(xiàn)大腦中各部分之間的聯(lián)系和合作。并且通過(guò)訓(xùn)練，形成適應(yīng)性行為，從而使機(jī)體在大腦中形成適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)模式。因自閉癥患兒基本上都有感統(tǒng)失調(diào)，感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練是必要的。

2、常見(jiàn)訓(xùn)練內(nèi)容有：

3、滑梯 俯臥在滑板上，雙手抓住滑梯兩側(cè)用力向下滑，滑下時(shí)雙臂朝前伸展，雙腿并攏頭抬高。強(qiáng)烈刺激前庭體系，頭部、頸肌同時(shí)收縮，促進(jìn)身體保護(hù)伸展行為的成熟。

4、滑板爬 調(diào)節(jié)前庭感覺(jué)和觸覺(jué)，引發(fā)豐富的平衡反應(yīng)，運(yùn)動(dòng)中大量的視覺(jué)情報(bào)，脊髓及四肢的本體感，使整體感覺(jué)統(tǒng)合運(yùn)作功能積極發(fā)展。

5、插棍 俯臥在網(wǎng)纜中，頭部抬高向前，指導(dǎo)者協(xié)助前后擺動(dòng)，讓孩子在擺動(dòng)中用雙手從左至右，從上往下按次序插棍。強(qiáng)化前庭刺激及作全身肌肉的伸展和活性化。

6、跳跳床 讓孩子站在跳跳床上，雙腳并攏蹦跳，跳起來(lái)時(shí)，膝蓋彎曲，腳后跟踢至臀部。強(qiáng)化前庭刺激，抑制過(guò)敏訊息，矯治重力不穩(wěn)和運(yùn)動(dòng)企劃不足。

7、羊角球 讓孩子坐在球上，雙手緊握著手把，身體屈曲，向前跳動(dòng)。姿勢(shì)和雙側(cè)的統(tǒng)合，并可促進(jìn)高程度的運(yùn)動(dòng)企劃。

8、圓木馬吊纜 讓孩子俯臥在圓木馬上，雙手緊握吊纜，前后左右擺動(dòng)。促進(jìn)固有前庭感覺(jué)輸入統(tǒng)合功能。等等。

本文到此講解完畢了，希望對(duì)大家有幫助。