澳大利亞各地的老師們很快就會獲得如何將技術(shù)有效地整合到課堂中并促進(jìn)學(xué)習(xí)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

由Surface提供支持的Microsoft技術(shù)實(shí)驗(yàn)室是一個定制的全功能總線設(shè)置，就像一個未來派的教室，可以進(jìn)行最先進(jìn)的會議。

該倡議對報(bào)道顯示澳大利亞學(xué)童的數(shù)字素養(yǎng)明顯下降的報(bào)道做出了回應(yīng)。

今年早些時候，由澳大利亞課程，評估和報(bào)告局(ACARA)進(jìn)行的NAP-ICT(國家評估計(jì)劃-信息通信技術(shù))素養(yǎng)評估發(fā)現(xiàn)，在6年級和10年級，只有一半的澳大利亞學(xué)生精通ICT素養(yǎng)。

但是，通過使用最新的創(chuàng)新技術(shù)，創(chuàng)意軟件，硬件和STEM裝置，教師將擁有強(qiáng)大的資源套件，可以激發(fā)學(xué)生的好奇心。

經(jīng)歷的范圍從編碼一群無人機(jī)或一堆水果來制造鋼琴，到創(chuàng)建舞蹈動作的3D霓虹動畫或建立自己學(xué)校的逼真的3D模型。

下面，教育家與微軟K-12主管特拉維斯·史密斯(Travis Smith)進(jìn)行了交談，以了解更多信息。

TE：在為學(xué)生培養(yǎng)未來的勞動力方面，技術(shù)實(shí)驗(yàn)室可為教師提供哪些最強(qiáng)大的資源?

TS： IT行業(yè)是澳大利亞發(fā)展最快的行業(yè)之一，僅在過去的兩年中，澳大利亞就創(chuàng)造了40,000多個ICT職位。隨著這個行業(yè)的快速發(fā)展，諸如編碼之類的技能變得越來越有價值，并受到雇主的追捧。由Surface提供支持的Microsoft Tech Lab為教師和學(xué)生提供了體驗(yàn)尖端技術(shù)和出色的STEM課程的機(jī)會，以激發(fā)并激發(fā)他們的好奇心。微軟技術(shù)實(shí)驗(yàn)室還通過NESA認(rèn)可的講習(xí)班為教師提供了進(jìn)一步發(fā)展其專業(yè)的機(jī)會，以改善教學(xué)和學(xué)習(xí).MTL上的所有活動和技術(shù)，雖然樂趣無窮，但反過來又會為學(xué)生提供技能他們需要為即將畢業(yè)的勞動力做好準(zhǔn)備。

TE：您認(rèn)為2030年的工作將是什么樣的，澳大利亞學(xué)生將需要哪些技能?

TS：微軟最近就這一主題進(jìn)行了研究，以更深入地了解我們?nèi)绾巫詈玫刂С纸逃吆蛯W(xué)校為學(xué)生提供適合明天工作的正確技能。隨著技術(shù)通過自動化改變幾乎每個行業(yè)，最重要的是人類技能。雇主對社交技能和情感素養(yǎng)的重視程度很高，未來多達(dá)40%的工作需要明確的社交情感技能。學(xué)術(shù)界注意到它們對深度學(xué)習(xí)的影響，學(xué)生們自己也意識到這些技能對于成功至關(guān)重要。這項(xiàng)研究還強(qiáng)調(diào)了個性化學(xué)習(xí)作為一種方法，它通過引導(dǎo)學(xué)生獲得更大的自主權(quán)和控制力來支持認(rèn)知，社交和情感技能的發(fā)展。這呼應(yīng)了The Gonski 2。0報(bào)告被認(rèn)為是澳大利亞國家課程需要重點(diǎn)關(guān)注的重要成果。有了合適的技術(shù)和工具，所有學(xué)生都可以按照自己的節(jié)奏或風(fēng)格工作，同時教育工作者可以隨時掌握進(jìn)展情況和面臨的挑戰(zhàn)，以支持獨(dú)立性，同時確保不讓任何孩子落后。對于學(xué)生來說，他們想發(fā)展這些技能來引導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)，探索和做出選擇。釋放他們的好奇心和潛力，并讓老師認(rèn)識和理解他們個人。這項(xiàng)研究強(qiáng)調(diào)了三種技術(shù)，它們顯示出支持社交和情感技能發(fā)展以及個性化學(xué)習(xí)方法的巨大希望;人工智能支持的協(xié)作平臺，混合現(xiàn)實(shí)和分析。

TE：您能告訴我們男女學(xué)生之間的差距，以及我們?nèi)绾瓮ㄟ^使年輕的女孩接觸到廣泛的技術(shù)來激發(fā)他們從事基于STEM的職業(yè)?

TS：盡管IT部門迅速增長，但只有13%的女孩在11和12年級學(xué)習(xí)STEM，而在以IT為基礎(chǔ)的學(xué)位中，只有十分之一的女孩是女孩。婦女加起來占目前IT勞動力的不到24%，這清楚地表明，認(rèn)為進(jìn)入STEM的年輕女孩缺乏機(jī)會和機(jī)會。多樣性和包容性是支撐微軟所做的一切的價值觀。Microsoft鼓勵所有人，無論男女，都應(yīng)探索基于STEM的職業(yè)，但是我們承認(rèn)，這是男性絕大多數(shù)選擇的研究領(lǐng)域。因此，悉尼的Microsoft Store提供了各種計(jì)劃和計(jì)劃，這些計(jì)劃和計(jì)劃為年輕女孩提供了教育編碼機(jī)會和支持。自動化和全球化對未來就業(yè)的兩個最大影響。隨著越來越多的行業(yè)開始接受技術(shù)來代替體力勞動，越來越多的工作將受到威脅。僅在澳大利亞，就可能會徹底消除300萬個未來的工作機(jī)會，因此，擁有面向未來而不是當(dāng)今的就業(yè)市場所需的技能比以往任何時候都更為重要。總體而言，在未來10年中，有40%的勞動力有中到高的失業(yè)率，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，失業(yè)的10名無技能工人中有4名再也找不到同等或更高的薪水了。由于女性僅占十分之一的STEM畢業(yè)生，隨著技術(shù)繼續(xù)對其勞動力進(jìn)行接管，女性面臨著巨大的失業(yè)風(fēng)險(xiǎn)。幾乎有300萬個未來的工作可能被徹底抹掉，因此擁有對未來(而不是當(dāng)今的就業(yè)市場)所需的技能比以往任何時候都更為重要?？傮w而言，在未來10年中，有40%的勞動力有中到高的失業(yè)率，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，失業(yè)的10名無技能工人中有4名再也找不到同等或更高的薪水了。由于女性僅占十分之一的STEM畢業(yè)生，隨著技術(shù)繼續(xù)對其勞動力進(jìn)行接管，女性面臨著巨大的失業(yè)風(fēng)險(xiǎn)。幾乎有300萬個未來的工作可能被徹底抹掉，因此擁有對未來(而不是當(dāng)今的就業(yè)市場)所需的技能比以往任何時候都更為重要。總體而言，在未來10年中，有40%的勞動力有中等到很高的機(jī)會失業(yè)，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，失去工作的10個非熟練工人中有4個再也找不到同等或更高的工資了。由于女性僅占十分之一的STEM畢業(yè)生，隨著技術(shù)繼續(xù)對其勞動力進(jìn)行接管，女性面臨著巨大的失業(yè)風(fēng)險(xiǎn)。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，每10名失業(yè)的非熟練工人中就有4名再也找不到同等或更高薪水的工人。由于女性僅占十分之一的STEM畢業(yè)生，隨著技術(shù)繼續(xù)對其勞動力進(jìn)行接管，女性面臨著巨大的失業(yè)風(fēng)險(xiǎn)。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，每10名失業(yè)的非熟練工人中就有4名再也找不到同等或更高薪水的工人。由于女性僅占十分之一的STEM畢業(yè)生，隨著技術(shù)繼續(xù)對其勞動力進(jìn)行接管，女性面臨著巨大的失業(yè)風(fēng)險(xiǎn)。

TE：技術(shù)在家庭和學(xué)校中正確管理后，如何補(bǔ)充學(xué)習(xí)而不是阻礙學(xué)習(xí)?

TS：我們知道技術(shù)是未來事業(yè)乃至整個社會的核心。通過以安全，受教育和受支持的方式向兒童介紹技術(shù)，我們可以確保他們學(xué)習(xí)在選擇追求的任何領(lǐng)域取得成功的基本技能。我們希望，通過體驗(yàn)Microsoft技術(shù)實(shí)驗(yàn)室，老師和學(xué)生可以看到技術(shù)如何成為一種強(qiáng)大的工具，可以用來創(chuàng)建沒有它就不會存在的東西。我們希望這將擴(kuò)大人們對如何使用這些工具來豐富課堂的理解，這將在今后很多年中實(shí)現(xiàn)。