盡管COVID-19大流行迫使學(xué)校將其課程在線進行遠程和靈活的學(xué)習(xí)，但這只是正在形成的更為廣泛的變化的一個方面。

一旦眾所周知的塵埃落定，澳大利亞的教育就有可能看到嶄新的教學(xué)模式。

6月25日，2020年教育領(lǐng)袖峰會將匯集來自各個領(lǐng)域的教育領(lǐng)袖，他們將與會代表深入探討教育變革的方式以及如何應(yīng)對這種變化。

峰會的演講者之一將是塔瑪拉·沙利文(Tamara Sullivan)，他以前是奧米斯頓學(xué)院的學(xué)術(shù)和創(chuàng)新負(fù)責(zé)人，現(xiàn)在將擔(dān)任內(nèi)城南中學(xué)的副校長。

沙利文(Sullivan)已成為全國和全球公認(rèn)的教育家，他了解教室中技術(shù)的有效性。

在峰會上，她將從她的豐富經(jīng)驗中汲取經(jīng)驗，分享她認(rèn)為是有效的學(xué)校技術(shù)計劃的基石。

沙利文對《教育家》說： “有效的技術(shù)計劃是建立在對學(xué)生固有差異的深刻了解之上，并為他們的成長和成功提供獨特的機會。”

“它利用同步和異步學(xué)習(xí)，以便學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)環(huán)境之內(nèi)和之外進行深度學(xué)習(xí)。”

沙利文表示，有效的技術(shù)計劃還應(yīng)著眼于“提供正確的工具來擴大，加速和聯(lián)系學(xué)習(xí)者和學(xué)習(xí)”。

她說：“最重要的是，有效的技術(shù)計劃為發(fā)展第21項能力提供了基礎(chǔ)-關(guān)鍵和創(chuàng)造性思維，協(xié)作，交流，以支持?jǐn)?shù)字時代知識的有意義的應(yīng)用。”

沙利文表示，COVID-19已將技術(shù)作為遠程教育的主要促進者而引起了人們的關(guān)注。

她說：“幸運的是，許多學(xué)校已經(jīng)采用了允許教師將教室轉(zhuǎn)移到遠程學(xué)習(xí)的技術(shù)。”

“盡管有許多促進同步和異步學(xué)習(xí)的平臺，但Microsoft Teams似乎是大流行期間教育工作者所接受的最受歡迎的平臺之一”。

沙利文表示，“立即開會”功能使教師可以與學(xué)生聯(lián)系進行實時課程，提供實時筆記本以供教師和學(xué)生反饋，利用在線討論論壇進行小組協(xié)作，并使用分組討論渠道對學(xué)習(xí)進行個性化。

“現(xiàn)在，隨著學(xué)校面對面教學(xué)的發(fā)展，最具前瞻性的教育者正在考慮如何利用在大流行中汲取的教訓(xùn)，并尋求更多創(chuàng)新方法來利用技術(shù)的力量，使學(xué)生參與更深入的學(xué)習(xí)體驗中” 。