在考試中，語(yǔ)文閱讀理解起著非常重要的作用。每個(gè)學(xué)生都不能忽視閱讀理解，這類問(wèn)題很難回答，這讓很多人在上面丟分，但又不得不面對(duì)。因此，在這篇文章中，我為大家整理了閱讀理解和答題技巧。讓我們來(lái)看看！

初中語(yǔ)文閱讀理解答題常規(guī)1。句子在文章第一段中的作用，中間段落或句子的作用，以及句子在最后一段中的作用。

我們可以從兩個(gè)方面來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題：

對(duì)于第一段，從結(jié)構(gòu)上講，就是寫下題目，指出文章中心，開門見山，始終得到全文；或者起到引起下面的作用；從內(nèi)容上看，是對(duì)下文的鋪墊和襯托，是對(duì)某某內(nèi)容描述的鋪墊。

中間部分的問(wèn)題在結(jié)構(gòu)上是一個(gè)連接環(huán)節(jié)和過(guò)渡。

最后一段或最后一句話的作用是總結(jié)全文，指出文章的主旨，使人記憶深刻并照顧主題。

2.文章表達(dá)了什么樣的思想感情？

這個(gè)需要根據(jù)文章的具體內(nèi)容來(lái)回答。常見的有贊美、贊美、愛、愛、情感、喜悅、憧憬、震撼、留戀、惆悵、淡淡的憂傷、遺憾、思念(思念)故鄉(xiāng)和親人，或煩悶、仇恨、痛苦、羞愧、內(nèi)疚、痛恨、悲傷、悲痛、遺憾等。一般來(lái)說(shuō)，作者的情緒可以從文章的字里行間看出，有些可能比較含蓄，有些則比較直白。

3.總結(jié)文章的主旨。

對(duì)于這類話題，在回答之前一定要仔細(xì)閱讀幾遍全文，然后可以用這樣的關(guān)鍵詞來(lái)回答：“通過(guò)……的故事，贊美(贊)……表達(dá)作者的思想感情，揭示……的深刻道理”我們也可以從文中發(fā)現(xiàn)，在文章的每一段，尤其是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中的哲理性句子往往是作者想要表達(dá)的主題。

4.課文中帶下劃線的句子用什么表達(dá)？效果如何？

看到這種類型的話題，首先要看一下這句話的表達(dá)方式，比如敘述、描述、解釋、討論、抒情。尤其是描寫分為人物描寫、景物描寫和綜合場(chǎng)景描寫。人物描寫可以細(xì)分為語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫、肖像描寫和細(xì)節(jié)描寫。描寫的作用是使文章生動(dòng)、形象、感人。抒情性的運(yùn)用可以增強(qiáng)文章的感染力，突出文章的中心。如果自然界中有一些童話、民間傳說(shuō)和神奇場(chǎng)景的描寫，其作用是增加文字內(nèi)容的神秘性，引起讀者的興趣。

提高語(yǔ)文閱讀理解能力的方法和技巧1。致力于閱讀。

閱讀體驗(yàn)基于整體感知。第一次閱讀時(shí)，不要總是考慮做題找答案，而是要潛心閱讀，理解內(nèi)容，獲取信息，把握第一印象，這是非常重要的。尤其是在閱讀文學(xué)作品時(shí)，最重要的是情感體驗(yàn)，也就是與作者的交流。我們應(yīng)該用心傾聽來(lái)自世界的聲音，在腦海中重現(xiàn)過(guò)去的生活場(chǎng)景，喚起內(nèi)心深處的共鳴。只有這樣，我們才能真正理解作者的寫作意圖。審稿人對(duì)文章內(nèi)容的獲取是建立在仔細(xì)閱讀和反復(fù)推敲的基礎(chǔ)上的，所以所有的選題都必須是這個(gè)“書”的“結(jié)尾”，絕不能本末倒置。

2.用鉛筆畫畫

為了提高效率，我們應(yīng)該喚起我們的感官，邊看書邊思考，邊看邊畫畫。給自然段貼標(biāo)簽，給重點(diǎn)段的句子貼標(biāo)簽，找出重要的句子，在標(biāo)明順序的單詞前做 的標(biāo)記，全部用鉛筆。這不僅有助于理解閱讀材料，還能防止紙張變臟變亂。復(fù)習(xí)題型時(shí)，題干上引號(hào)內(nèi)的關(guān)鍵詞和括號(hào)內(nèi)的說(shuō)明也必須用鉛筆標(biāo)注，這樣才能抓住題型的重點(diǎn)。

3.掌握測(cè)試設(shè)計(jì)的順序。

中考閱讀題的設(shè)計(jì)總有一個(gè)規(guī)律，要么是總分，要么是總分。我們可以先看“總”題，不管是前題還是后題，因?yàn)閯偤煤臀覀兊拈喿x步驟重合，方便我們把握整個(gè)問(wèn)題。關(guān)于“分”的試題一般是根據(jù)文章從前到后設(shè)置的。知道了這一點(diǎn)，一個(gè)問(wèn)題就可以通過(guò)平穩(wěn)地找到原文中的閱讀間隔來(lái)逐步回答。