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標(biāo)簽 > 學(xué)校歸屬感

• 對學(xué)校歸屬感較高的學(xué)生不太可能成為欺負(fù)者

  教育

  研究表明，盡管付出了很大努力，但仍有三分之一的孩子在學(xué)校遭受欺凌。但是，研究還表明，環(huán)境和心理因素可能在最小化欺凌行為中起重要作用

  2020-12-28

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