教育
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為什么父母不信任教育系統(tǒng)
教育
去年發(fā)布的許多報(bào)告發(fā)現(xiàn)，學(xué)生和在職澳大利亞人對(duì)未來(lái)的工作感到無(wú)能為力。父母也有對(duì)未來(lái)的擔(dān)憂，他們?cè)絹?lái)越不確定教育系統(tǒng)是否會(huì)在未來(lái)十
2020-05-26
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如何讓學(xué)生在2020年健康成長(zhǎng)
教育
關(guān)于學(xué)生過(guò)度使用社交媒體的報(bào)道促使學(xué)校和政府尋找新的，更有效的方法，以使學(xué)生閱讀更多，花更少的時(shí)間坐在屏幕上。在此類努力的同時(shí)，學(xué)
2020-05-26
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準(zhǔn)備充分的父母如何幫助學(xué)生適應(yīng)學(xué)校
教育
隨著澳大利亞今年準(zhǔn)備迎接更多學(xué)生入學(xué)，確保父母做好充分的準(zhǔn)備比以往任何時(shí)候都更加重要，以確保接下來(lái)的幾個(gè)月沒有壓力。迪肯大學(xué)教育學(xué)
2020-05-26
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什么是有效的福利計(jì)劃
教育
去年八月，布萊爾路公立學(xué)校的副校長(zhǎng)薩曼莎·蘭加亞(Samantha Rangaiya)在2019年澳大利亞教育獎(jiǎng)中被公認(rèn)為最佳學(xué)生健康計(jì)劃的決賽入圍者。
2020-05-26
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備忘單 如何讓您的教育技術(shù)為您服務(wù)
教育
像AI一樣，機(jī)器學(xué)習(xí)和教育軟件不僅改變了學(xué)生的教育方式，而且還改變了學(xué)校和教室的運(yùn)營(yíng)方式。實(shí)施技術(shù)可以加快或自動(dòng)化現(xiàn)有工作流程，幾乎
2020-05-25
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如何發(fā)展學(xué)生的批判性思維能力
教育
去年，在越來(lái)越多的報(bào)道顯示澳大利亞學(xué)生的表現(xiàn)不及海外同齡人之后，聯(lián)邦政府保證將教育系統(tǒng)恢復(fù)到基本水平。與此相伴而生的是，瞬息萬(wàn)變的
2020-05-25
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教育工作者如何順利開始2020年
教育
第一學(xué)期的開始對(duì)于老師和校長(zhǎng)來(lái)說(shuō)總是很忙，但是幫助他們導(dǎo)航和應(yīng)對(duì)大量工作量和壓力大的情況的資源并不總是很容易獲得。專業(yè)協(xié)會(huì)盡其所能
2020-05-25
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如何使數(shù)學(xué)有趣
教育
最近的報(bào)告顯示，不僅中學(xué)生在數(shù)學(xué)方面的表現(xiàn)不佳，而且到12年級(jí)時(shí)，修讀該科目的學(xué)生也越來(lái)越少。在STEM領(lǐng)域?qū)ぷ鞯男枨蟛粩嘣鲩L(zhǎng)的情況下
2020-05-25
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解決2020年教師短缺的問(wèn)題
教育
新研究由 莫納什大學(xué) 顯示，澳大利亞的教育者高達(dá)71%，在課堂上和斗爭(zhēng)中與懷才不遇的感覺 過(guò)多的工作量。新南威爾士州中學(xué)校長(zhǎng)理事會(huì)主
2020-05-25
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改善與父母的學(xué)校關(guān)系的六種方法
教育
在過(guò)去的一年中，我們與來(lái)自澳大利亞各地獨(dú)立學(xué)校的數(shù)十名營(yíng)銷和招生人員坐下來(lái)，與他們討論了他們的入學(xué)流程。重點(diǎn)放在培育新家庭入學(xué)社區(qū)
2020-05-25
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