教育
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程序使學(xué)生在寫作方面占優(yōu)勢(shì)
教育
根據(jù)最新的NAPLAN數(shù)據(jù)，澳大利亞7年級(jí)和9年級(jí)學(xué)生的寫作成績(jī)倒退了。2016年，昆士蘭州的7年級(jí)男孩平均水平比全國(guó)平均水平低26點(diǎn)。按照目前
2020-06-08
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為什么私立學(xué)校應(yīng)該重新考慮父母的參與教育
教育
昆士蘭州的獨(dú)立學(xué)校，從寄宿家長(zhǎng)的電子視頻新聞通訊，到為Prep和Kindergarten父母開展家庭掃盲活動(dòng)的大型手提袋，都在采用新方法將學(xué)校與家
2020-06-08
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招聘教師的5個(gè)陷阱 如何避免
教育
今天的教師招聘非常復(fù)雜，并提出了當(dāng)前氣候所特有的許多挑戰(zhàn)。在遍布澳大利亞的教育招聘顧問(wèn)或經(jīng)驗(yàn)最豐富的教育顧問(wèn)的幫助下，我們列出了常
2020-06-08
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多元化是提高學(xué)校績(jī)效的關(guān)鍵
教育
澳大利亞教學(xué)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)學(xué)院(AITSL)發(fā)布的新證據(jù)摘要強(qiáng)調(diào)了在澳大利亞倡導(dǎo)多元化的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍的好處。報(bào)告《聚焦：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的多樣性》指
2020-06-08
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意識(shí)增強(qiáng)時(shí)的課堂討論
教育
隨著學(xué)生對(duì)社會(huì)和環(huán)境問(wèn)題的意識(shí)和參與度越來(lái)越高，一個(gè)州的天主教學(xué)校堅(jiān)持認(rèn)為讓孩子留在教室里已經(jīng)不是過(guò)時(shí)的概念了。星期五，在瑞典環(huán)保
2020-06-08
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學(xué)校如何最大限度地提高在線學(xué)習(xí)
教育
隨著（COVID-19）的爆發(fā)在澳大利亞惡化，許多獨(dú)立學(xué)校正轉(zhuǎn)向在線學(xué)習(xí)，以減輕學(xué)生和教職員工的風(fēng)險(xiǎn)。像MAPPEN和Education Perfect這樣的學(xué)
2020-06-08
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校長(zhǎng)如何幫助學(xué)生樹立個(gè)性
教育
品格教育已經(jīng)成為青少年發(fā)展世界中的一個(gè)重要主題，作為學(xué)校校長(zhǎng)，我接受我們作為教育者在這一領(lǐng)域所發(fā)揮的作用。突出個(gè)性為當(dāng)沒有其他人看
2020-06-05
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澳大利亞的學(xué)校包容性如何
教育
快速瀏覽一下澳大利亞的學(xué)生人數(shù)，就表明它是世界上最多樣化的國(guó)家之一。越來(lái)越多的外國(guó)學(xué)生被越來(lái)越多的土著學(xué)生和具有不同信仰和性別的國(guó)
2020-06-05
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12年級(jí)考試 如何處理壓力和焦慮
教育
隨著12年級(jí)學(xué)生接近年終考試，他們將以許多不同的方式進(jìn)行準(zhǔn)備。有些人會(huì)安靜地坐在圖書館里，有條不紊地學(xué)習(xí)。其他人將根本不采取任何行動(dòng)
2020-06-05
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個(gè)性化學(xué)習(xí)應(yīng)該優(yōu)先考慮什么
教育
無(wú)論有沒有Gonski 2 0，學(xué)校已經(jīng)在改變教學(xué)方式，通常是磨練新技能或通過(guò)以創(chuàng)新方式利用現(xiàn)有技能來(lái)簡(jiǎn)單地提高學(xué)習(xí)效果。但是，Gonski小組
2020-06-05
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