標(biāo)簽 > 高等教育
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高等教育的認(rèn)證創(chuàng)新和透明
教育
認(rèn)證的方向在哪里?教育部目前正在就高等教育認(rèn)證進(jìn)行談判的規(guī)則制定過(guò)程。討論中的問(wèn)題很復(fù)雜，但構(gòu)成這些問(wèn)題的原理(以及決策者可以用來(lái)為
2020-10-27
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您了解高等教育的最新趨勢(shì)嗎
教育
快速瀏覽影響高等教育的挑戰(zhàn)和發(fā)展根據(jù)《地平線報(bào)告》，對(duì)測(cè)量學(xué)習(xí)的更多關(guān)注，以及在重新設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)空間方面投入更多的思想，是兩個(gè)趨勢(shì)，對(duì)
2020-10-26
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教授生活技能是高等教育的最新趨勢(shì)
教育
雇主將應(yīng)屆畢業(yè)生描述為創(chuàng)新型和懶惰型。強(qiáng)調(diào)強(qiáng)大的生活技能對(duì)成功的重要性根據(jù)海波因特大學(xué)(HPU)進(jìn)行的一項(xiàng)全國(guó)民意測(cè)驗(yàn)，最近的大學(xué)畢業(yè)
2020-10-26
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高等教育的我們?cè)诰W(wǎng)上學(xué)習(xí)中迷失了方向
教育
是時(shí)候?qū)MS進(jìn)行逆向工程以適應(yīng)學(xué)習(xí)而不是分配的需求了關(guān)于在線教學(xué)，我們的對(duì)話有誤。一直存在著利用技術(shù)和擴(kuò)大在線學(xué)習(xí)的壓力，而對(duì)技術(shù)
2020-10-24
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潮流正在轉(zhuǎn)向高等教育的變革
教育
新的敏捷系統(tǒng)使大學(xué)更容易選擇并選擇最優(yōu)先的領(lǐng)域進(jìn)行漸進(jìn)式轉(zhuǎn)型高等教育機(jī)構(gòu)談?wù)摂?shù)字化轉(zhuǎn)型的前景至少已有十年了。促進(jìn)學(xué)生信息和管理系統(tǒng)
2020-10-23
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關(guān)于高等教育數(shù)據(jù)的Web應(yīng)用的了解
教育
學(xué)術(shù)部門需要專注于更新其網(wǎng)絡(luò)安全策略并應(yīng)對(duì)更高版本的數(shù)據(jù)泄露佐治亞理工學(xué)院最近發(fā)生的泄露事件可能導(dǎo)致130萬(wàn)學(xué)生，學(xué)生申請(qǐng)人以及現(xiàn)任
2020-10-20
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CAPS在高等教育中的未來(lái)
教育
高等教育中對(duì)咨詢和心理服務(wù)(CAPS)的需求比以往任何時(shí)候都更加重要-這就是服務(wù)的立足點(diǎn)高校正在努力將科學(xué)與實(shí)踐結(jié)合在一起，以解決大學(xué)生
2020-10-20
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提升高等教育的質(zhì)量和卓越水平
教育
今天的挑戰(zhàn)比比皆是，但是許多領(lǐng)導(dǎo)者都在致力于確保高等教育的創(chuàng)新和卓越高等教育機(jī)構(gòu)不乏挑戰(zhàn)。粗略瀏覽高等教育新聞媒體，就可以在高等教
2020-10-20
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高等教育充斥著眾多學(xué)院和大學(xué)提供的在線課程
教育
高等教育充斥著眾多學(xué)院和大學(xué)提供的在線課程。那么，如果一所小型的私人非營(yíng)利性大學(xué)對(duì)擴(kuò)大其在線形象感興趣，它將如何去做呢?當(dāng)學(xué)生對(duì)重
2020-10-19
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混合校園是高等教育的未來(lái)嗎
教育
混合校園為在職成年人提供了傳統(tǒng)校園的另一種替代選擇，包括直接支持服務(wù)和共同工作空間隨著非傳統(tǒng)學(xué)生(負(fù)有工作或家庭義務(wù)或未從高中直接
2020-10-19
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高等教育中的無(wú)意識(shí)AI
教育
什么是無(wú)意識(shí)AI，它如何影響高等教育和其他行業(yè)?人工智能(AI)，機(jī)器學(xué)習(xí)(ML)，自治系統(tǒng)，機(jī)器人過(guò)程自動(dòng)化，聊天機(jī)器人，增強(qiáng)和混合現(xiàn)實(shí)以
2020-10-19
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何時(shí)才值得高等教育
教育
一份新的報(bào)告試圖查明是什么促使人們說(shuō)他們的高等教育值得多年來(lái)，利益相關(guān)者一直在試圖確定美國(guó)人從他們的教育中真正看重的是什么。許多人
2020-10-14
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成功完成高等教育財(cái)務(wù)規(guī)劃的3個(gè)戰(zhàn)略步驟
教育
破壞就在這里，并且在高等教育中進(jìn)行適當(dāng)?shù)呢?cái)務(wù)規(guī)劃，您的業(yè)務(wù)模型可能會(huì)生存2014年，出租車占商務(wù)旅客乘車市場(chǎng)的76%。僅僅四年后，出租車
2020-10-13
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為什么在高等教育中使用區(qū)塊鏈
教育
區(qū)塊鏈在高等教育中具有巨大的潛力，但是機(jī)構(gòu)能否避免障礙以充分實(shí)施該技術(shù)?由美國(guó)教育部資助的美國(guó)教育委員會(huì)(ACE)的一份新報(bào)告研究了區(qū)塊
2020-10-09
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高等教育已數(shù)字化
教育
Edtech公司必須開發(fā)工具來(lái)幫助高等教育機(jī)構(gòu)適應(yīng)不斷變化的需求并提高機(jī)構(gòu)成功率由于教師的辛勤工作和學(xué)生的奉獻(xiàn)精神，大學(xué)校園是創(chuàng)新和發(fā)現(xiàn)
2020-10-08
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大學(xué)如何創(chuàng)新應(yīng)對(duì)高等教育的承受能力危機(jī)
教育
大學(xué)正在嘗試創(chuàng)新的替代定價(jià)模型，以解決可負(fù)擔(dān)性問(wèn)題高等教育面臨負(fù)擔(dān)能力危機(jī)。根據(jù)國(guó)家教育統(tǒng)計(jì)中心的數(shù)據(jù)，大多數(shù)美國(guó)人認(rèn)為大學(xué)負(fù)擔(dān)不
2020-10-08
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高等教育的前景如何
教育
Covid-19大流行永久性地改變了高等教育?！陡２妓埂穲?bào)道，盡管其他部門可能反彈至大流行前的狀況，而某些部門可能永遠(yuǎn)消失，但我們國(guó)家的大
2020-10-07
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危機(jī)沖突使高等教育不可避免地發(fā)生了變化
教育
得克薩斯州和佐治亞州的大學(xué)校長(zhǎng)在應(yīng)對(duì)流感大流行和種族動(dòng)蕩對(duì)高等教育的影響時(shí)承認(rèn)，高等教育的變革已迅速到來(lái)，而且變革似乎將繼續(xù)存在。
2020-10-07
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呼吁教師們重新構(gòu)想高等教育
教育
為了讓學(xué)生更好地為當(dāng)今復(fù)雜多變的世界做準(zhǔn)備，教授兼作家凱西·n·戴維森(Cathy N Davidson)發(fā)表了一場(chǎng)演講，記錄了全國(guó)教育工作者反...
2020-04-14
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